下图表示的是陆地环境各要素的相互关系.读后完成下列各题.(1)此图反映出陆地环境具有特点.各要素间物质运动和能量交换的循环名称是:水循环.生物循环.岩石圈物质循环. .(2)图中A.B.C.D箭头中.表示形成黄土高原千沟万壑地质作用的是 .表示植被破坏引起土壤肥力下降的是 .(3)我国西北地区陆地环境的形成主要是由要素决� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下图表示的是陆地环境各要素的相互关系，读后完成下列各题。(10分)

(1)此图反映出陆地环境具有__________特点。各要素间物质运动和能量交换的循环名称是：水循环、生物循环、岩石圈物质循环、________________。(4分)
(2)图中A、B、C、D箭头中，表示形成黄土高原千沟万壑地质作用的是______，表示植被破坏引起土壤肥力下降的是______。(4分)
(3)我国西北地区陆地环境的形成主要是由______要素决定的。(2分)

(1)整体性　　大气循环　　（4分）
(2)C　　D （4分）
（3）气候（2分）

试题分析：（1）图示反映了自然环境各个要素之间相互联系、相互影响，体现了自然地理环境的整体性特征。自然环境各个要素之间通过大气循环、水循环、生物循环和地壳物质循环发生物质和能量的交换。（2）黄土高原的千沟万壑是流水侵蚀地貌，故属于水文对地貌的影响。植被破坏而引起土壤肥力下降属于生物对土壤的影响。（3）我国西北地区陆地自然环境最大的特征是干旱，属于气候要素的直接影响。
点评：本题难度低，基础性试题。学生只要掌握自然地理环境整体性的基本表现，并能结合实际案例分析自然地理环境各个要素之间的影响即可判断。对于此类试题，学生应加强对课本基础知识的落实。

练习册系列答案

中学英语阅读理解与完形填空专项训练系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

读某大陆局部地区年降水量和年均温等值线图，回答各小题．

小题1:关于图中25℃等温线描述正确的是

A．西段受地形影响，向高纬度弯曲

B．西段受寒流影响，向低纬度弯曲

C．东段受海陆热力性质影响，向高纬度弯曲

D．东段受副热带高气压带影响，向低纬度弯曲

小题2:图中①②两地沿海地带自然植被分别是

A．热带草原、热带雨林

B．温带落叶阔叶林、热带草原

C．亚热带常绿阔叶林、热带草原

D．亚热带常绿硬叶林、热带雨林

查看答案和解析>>

科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

上题所述事例体现了地理环境的

A．整体性

B．各环境要素是独立发展的

C．差异性

D．某一要素的变化会导致其他要素的变化，但不会引起整个地理环境的变化

查看答案和解析>>

科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

关于陆地环境整体性的叙述，正确的是

A．陆地环境各要素是独立存在和发展的

B．陆地环境是一个完整的整体，其不同部分是没有显著差异的

C．各要素对环境的影响作用是相同的

D．某个陆地环境要素的变化，会引起其他要素甚至整体的改变

查看答案和解析>>

科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

几千万年前，恐龙称霸全球，但不知什么原因，恐龙突然绝灭。恐龙绝灭后，地球上其他动物得以生存和繁衍下来，这是自然地理环境的什么功能在起作用？ (　　)

A．光合作用	B．平衡功能
C．分解功能	D．生产功能

查看答案和解析>>

科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

读右图，回答题。

小题1:该图所反映的地理现象或规律是(　　)

A．气候因素使水圈、岩石圈、生物圈等圈层不断得到改造和发展

B．从赤道向两极的分异规律

C．从沿海向内陆的分异规律

D．垂直地带性分异规律

小题2:下列叙述中，属于P环节的是(　　)

A．降水多集中在夏季，河流有夏汛

B．植被破坏严重，易形成红色沙漠

C．夏季高温多雨，有机质分解快，积累少

D．山区坡陡，水土流失严重，土壤贫瘠

查看答案和解析>>

科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

洋面封冻产生的效应叫做洋面封冻效应，下图是“洋面封冻效应与水、气候、生物相互作用关系示意图”。据此完成题。

小题1:根据图中各项内容之间的相互关系，数字①②③所代表的内容分别是

A．①气候变暖　②温室作用加强　③气候变暖

B．①气候变冷　②温室作用减弱　③气候变冷

C．①气候变暖　②温室作用减弱　③气候变冷

D．①气候变冷　②温室作用加强　③气候变暖

小题2:图中由“二氧化碳浓度降低”导致①的过程中，体现出的地理原理是

A．大气对地面辐射的吸收作用减弱	B．大气对太阳辐射的散射作用增强
C．氟氯烃对臭氧的破坏作用加强	D．大气的温室效应加强

小题3:图中各项内容之间相互作用、相互影响，形成一种动态的平衡关系，若其中某一环节遭到破坏，就会导致这种平衡关系的失常。目前，这种平衡关系失常对人类产生的危害最有可能是