【自然灾害与防治】
雷电一般产生于水汽充足、对流发展旺盛的云团中。下图示意我国某大城市1998~2008年雷电灾害统计,读图完成下列问题。
比较城区和郊区雷电频次和灾损的差异,并分析原因。
科目:高中地理 来源:2015-2016学年河南信阳高级中学高一12月月考地理试卷(解析版) 题型:选择题
霾是大量极细微的干尘粒等均匀地浮游在空中,使水平能见度小于10km 的空气普遍浑浊现象。读浙江省冬季雾霾日数统计图(下图),回答下列各题。
1.冬季浙江雾霾日数变化特征及影响因素的组合,正确的是
A.持续上升;降水 B.波动上升;植被破坏
C.逐渐上升;地形 D.波动上升;人类活动
2.冬季是浙江一年中雾霾出现频率最高的季节,主要原因是
A.燃煤取暖排放污染物多 B.气温低,水汽易发生凝结
C.工业开工率高排污量大 D.降水少,大气形势相对稳定
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科目:高中地理 来源:2016届广东省山一等七校联合体高三12月联考文综地理试卷(解析版) 题型:综合题
【环境保护】
材料一 中国通过卫星遥感图片执法检查,就耕地保护等土地管理问题对县级以上的地方人民政府主要负责人实施问责。凡是地方违法违规土地面积占当年新增建设用地面积15%以上者,将被追究责任,包括主要负责人记大过、降级或撤职。
材料二:目前我国耕地面积只有18.26亿亩,人均耕地面积仅有1.43亩,不到世界平均水平的40%。近几年来,全国耕地面积减少1亿多亩。从耕地的质量来看我国耕地高产稳产田仅占1/3.
(1)简析我国耕地减少的主要原因。
(2)根据材料,提出我国保护现有耕地的主要措施。
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科目:高中地理 来源:2016届江苏省南京市六校联考高三上学期12月调研测试地理试卷(解析版) 题型:选择题
图为某河谷剖面图。读图回答下列问题。
1.该河谷
A. 最可能位于河流上游 B. 位于背斜构造的顶部
C. 甲处可能位于河流的凸岸 D. 右岸侵蚀,左岸形成沙洲
2.图中
A. 地层形成的先后顺序是②①④
B. ③处地层断裂下陷
C. 沉积岩层因地壳运动而弯曲
D. 甲地适合聚落的发展
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科目:高中地理 来源:2016届江苏省南京市六校联考高三上学期12月调研测试地理试卷(解析版) 题型:选择题
自然环境中的物质处在不断地运动过程中。读图,回答下列问题。
1.若图为热力环流示意图,且乙、丙为近地面,下列说法正确的是
A.乙处气温比丙处高 B.丙处等压面向上弯曲
C.b可示意云雨 D.白天,a可示意陆风
2.如果该图为海陆间水循环模式,乙、丙分别表示陆地和海洋,则环节
A.a不容易受人类活动的影响
B.b使大洋表层海水的盐度降低
C.c的运动方向不受下垫面影响
D.d是地表淡水资源的补给来源
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科目:高中地理 来源:2016届河南省开封市高三上学期第一次模拟考试地理试卷(解析版) 题型:选择题
酱油是我国发明的传统调味品,读酱油制作工艺流程图,回答下列问题。
1.我国各地酱油厂生产优质酱油过程中,多采用东北大豆作为主要原料,其主要原因
A.东北交通便利 B.生长周期长、质量好
C.种植面积广、价格低廉 D.地广人稀、产量高
2.东北地区知名酱油厂数量较少的主要原因
A.劳动力少 B.纬度高光热条件差
C.科技落后 D.土地租金比较高
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科目:高中地理 来源:2016届湖北省襄阳市高三上学期期中考试地理试卷(解析版) 题型:综合题
读“北半球某地区等压线图”,回答下列问题。
(1)在图中标出高压中心和低压中心的位置。
(2)图中甲地的风向是____风,乙地的风向是____风。
(3)甲地的风力较乙地的风力________,原因是______________________________。
(4)若丙与丁之间形成热力环流,则两地中气温较高的是________,垂直方向上为下沉气流的是________。
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科目:高中地理 来源:2015-2016学年吉林长春第十一高中高二上期中地理试卷(解析版) 题型:综合题
能源对社会、经济发展意义重大,读我国风能资源分布图回答下列问题。
(1)结合我国风能资源分布图,描述我国风能资源空间分布特征。
(2)我国已把风能作为新能源的开发重点,并确定位于东部沿海地区的河北、上海、福建、广东为风能的重点开发区域,分析这些省区成为重点开发区域的原因。
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科目:高中地理 来源:2015-2016学年安徽省高二上期中地理试卷(解析版) 题型:选择题
图为我国北方某河流入海口1989年和2009年的卫星影像。该河口区河流主流曾于1996年人工改道。读图完成下列问题。
1.比较两幅影像,可判读和分析出( )
A.河流主流流向由东北改向东南
B.河流故道南部海岸继续淤积增长
C.河水含沙量明显增
D.三角洲形态变化主要与河流改道有关
2.该河口海岸带合理的开发利用方式是( )
A.建设大型海港,发展远洋运输
B.建立湿地保护区,保护生态环境
C.开辟海水浴场,发展滨海旅游
D.开垦成为耕地,发展粮食生产
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