右图为“陆地环境主要构成要素的相互关联图”。读图完成20～21题。
20．松花江和珠江水文特征不同，关键是图中哪个箭头所起的作用( )
A．① B．② C．③ D．④
21．能表示黄土高原地貌特征形成的箭头是( )
A．⑤ B．⑥ C．⑦ D．⑧
课堂全解字词句段篇章系列答案
步步高口算题卡系列答案科目：高中地理 来源： 题型：阅读理解
材料一湿地有“地球之肾”之称，也是鸟类集中的栖息地，特别是科学家发现候鸟能传播禽流感后，越来越被人类所关注。湿地是鸟类的天堂，随着经济的发展，出现了“人鸟争地”的现象。湿地是陆地表层常年过度湿润或有薄层积水的地段，其上主要生长沼生和湿生植物，其下有泥炭形成、积累或者有明显潜育层的特殊自然综合体。既不属于水生生态系统，也不属于陆地生态系统，而是水陆相互作用形成的、具有过渡性质的、半水半陆的天然生态系统。从全球范围看，湿地主要分布在苔原地区、亚寒带针叶林地带和温带森林草原地带。以北美大陆、中欧、北欧、东欧平原、西西伯利亚分布最广。在中国分布较为零星，三江平原和青藏高原是相对集中的两大地域。湿地生态系统具有很高的生物生产力；调节流量，控制洪水，滞留沉积物和降解有毒物质的功能；防止风暴和控制水土流失的功能；对周围环境有调节功能；是重要的物种基因库，也是生物多样性最丰富的地区之—。
材料二 下图(左图)为欧亚太陆主要湿地分布图，(右图)为图中湿地③50年的变迁图。
结合材料，读下图回答下列问题。
(1)写出图中湿地①和湿地④的自然带名称。
(2)试简要说明①、②两地沼泽地形成的共同原因。
(3)1935 年 8 月中国工农红军两万五千里长征中经过的“草地”就是图中⑤地区的沼泽地，地处四川的阿坝藏族自治州。简要说明青藏高原东部地区沼泽地的形成原因。
(4)沼泽湿地是人类生存的生态基础，也是人类扩大耕地的重要着眼点。二十世纪六、七十年代我国曾对②湿地进行过大规模的开发。简述对沼泽湿地开发会导致什么后果?
(5)简要说明湿地③的变化及其原因、这种变化对环境带来的影响。
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科目：高中地理 来源： 题型：
自然地理环境的基本要素通过大气循环、水循环、生物循环和地壳物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换，形成一个相互制约、相互联系的整体。读图并结合所学知识完成下列各题。
若右图表示三圈环流中的低纬环流圈，①表示近地面气流，③表示高空气流，则以下说法正确的是
A．乙地为副热带高气压带
B．①为信风带，风向为东北风或西南风
C．在④的作用下形成丰富的降水
D．丙处气压高于丁处
若右图表示大洋环流，则图示模式最可能出现在
A．北太平洋的中高纬度 B．北太平洋的中低纬度
C．南太平洋 D．北印度洋的冬半年
若右图为“海陆间水循环示意图”，①～④为水循环环节，甲、乙为下垫面，则以下叙述正确的是
A．甲为海洋、乙为陆地
B．④表示在高压控制下，气流下沉，形成降水
C．人类对③环节施加影响的主要方式是，修水库和跨流域调水
D．黄土高原的地貌、黄河三角洲的形成都与①环节密切相关
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科目：高中地理 来源： 题型：
右图为陆地环境主要构成要素的相互关联图，读图完成1～2题。
1．松花江和珠江水文特征不同，关键是图中哪个箭头所起的作用( )
A．① B．②
C．③ D．④
2．能表示黄土高原地貌特征形成的箭头是( )
A．⑤ B．⑥
C．⑦ D．⑧
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科目：高中地理 来源： 题型：
右图为陆地环境主要构成要素的相互关联图，读图完成27-28题。
27.松花江和珠江水文特征(径流量大小、流量的季节变化、结冰期、含沙量等)不同，关键是图中哪个箭头所起的作用（ ）
A．① B．② C．③ D．④
28.能表示黄土高原表面沟壑纵横地貌特征形成的箭头是（ ）
A．⑤ B．⑥ C．⑦ D．⑧
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