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读1984年到1995年我国流动人口数量的变化图(如图所示)”,回答下列问题。

(1)这一时期,我国流动人口数量变化的趋势是________,原因是________。

(2)这一时期,人口流动方向是从________到________;从________到________。

(3)这一时期,人口流动的主要方式是________;流动和迁移的目的主要是________。

(4)人口迁移的积极作用有________,同时可能产生的问题是_____________。

答案:
解析:

  (1)不断增加,人口流动政策放松

  (2)农村,城市,内地,沿海城市和工矿区

  (3)自发流动,务工和经商

  (4)加强迁出地与外界社会的联系,有利于经济发展,对人口压力大的农村,缓解当地人地的矛盾,对保护农村自然环境有积极作用,人口迁入内地和边疆,促进当地自然资源的开发,改善当地综合环境,人口迁入城市,积极推动城市经济发展迁出地人才外流,给迁入城市环境造成巨大压力


练习册系列答案
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科目:高中地理 来源: 题型:

读“1984年到1995年我国流动人口数量的变动”图(图1-5),回答下列问题:

(1)从20世纪80年代中期以来,我国人口迁移日趋活跃,其特点主要表现为_______的大量增加。   

(2)从方向上看,这一时期人口的主要流向一是从____到____;二是从_____到_____和______。

(3)和以往不同,这一时期人口流动主要是_____,其目的主要是_____和_______。   

(4)这一时期我国人口大规模流动的原因是:

①________________________________;

②________________________________;

③________________________________;

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科目:高中地理 来源:2012年人教版高中地理必修二人口的空间变化练习卷 题型:综合题

读“1984年到1995年我国流动人口数量的变动”图,回答下列问题:

(1)从20世纪80年代中期以来,我国人口迁移日趋活跃,其特点主要表现为___的大量增加。
(2)从方向上看,这一时期人口的主要流向一是从__到__;二是从_到__和__。
(3)和以往不同,这一时期人口流动主要是__,其目的主要是___和____。
(4)这一时期我国人口大规模流动的原因是:
①________________________________;
②________________________________;
③________________________________;

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科目:高中地理 来源:2010年黑龙江省佳木斯一中高一下学期期末考试地理卷 题型:综合题

读“1984年到1995年我国流动人口数量的变动图”,完成下列要求:(7分)

(1)从图中看出这一时期,流动人口数量呈          的趋势。
(2)这一时期人口迁移和流动的主要特点:
①从                    ; ②从                    
(3)这一时期的人口流动的方式主要是                 的。
(4)这一时期人口大量流动的最根本原因是城乡之间巨大的            差异。

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科目:高中地理 来源:2012年人教版高中地理必修二人口的空间变化练习卷 题型:综合题

读“1984年到1995年我国流动人口数量的变动”图,回答下列问题:

(1)从20世纪80年代中期以来,我国人口迁移日趋活跃,其特点主要表现为___的大量增加。

(2)从方向上看,这一时期人口的主要流向一是从__到__;二是从_到__和__。

(3)和以往不同,这一时期人口流动主要是__,其目的主要是___和____。

(4)这一时期我国人口大规模流动的原因是:

①________________________________;

②________________________________;

③________________________________;

 

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科目:高中地理 来源:2012学年吉林省长春外国语学校高一下学期期中考试文科地理试卷(解析版) 题型:综合题

读“1984年到1995年我国流动人口数量的变动图”,完成下列要求。(8分)

(1)从图中看出这一时期,流动人口数量呈         的趋势。

(2)这一时期人口迁移和流动的主要方向:

①从                    ; ②从       省自治区到        城市和工矿区。

(3)这一时期的人口流动主要是        性的,迁移和流动的目的主要是

        和经商。

(4)这一时期人口大量流动的最根本原因是城乡之间巨大的        差异。

 

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