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影响对流层大气温度随高度升高而递减的作用是箭头(  )
A、①B、②C、③D、④
考点:大气的受热过程
专题:
分析:该图为大气受热过程及保温作用示意图:由于大气层中的水汽、尘埃和二氧化碳对太阳的短波辐射吸收能力较弱,因此大部分太阳辐射能直接到达地表.地表在吸收了太阳短波辐射后,不断增温的同时释放长波辐射.近地面大气对地面的长波辐射具有很强的吸收能力,近地面大气增温后释放的长波辐射大部分以大气逆辐射的形式射向地面.大气逆辐射的存在使得近地面大气层始终保持有一定的温度,因而具有保温作用.故①为太阳辐射,④为太阳辐射中的可见光部分,②为地面辐射,③为大气逆辐射.
解答: 解:由于大气层中的水汽、尘埃和二氧化碳对太阳的短波辐射吸收能力较弱,因此大部分太阳辐射能直接到达地表.地表在吸收了太阳短波辐射后,不断增温的同时释放长波辐射.近地面大气对地面的长波辐射具有很强的吸收能力,近地面大气增温.故近地面大气的直接热源是地面辐射.而①为太阳辐射,④为太阳辐射中的可见光部分,②为地面辐射,③为大气逆辐射.
故选:B.
点评:理解掌握大气受热过程及保温作用原理过程即可,属于基础题
练习册系列答案
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2014年3月17日,我国南方多地气温大幅升高,提前进入“初夏”,而东北却迎来了一场降雪.对南北天气“冰火两重天”的主要成因,叙述正确的是(  )
A、北方受海洋影响小
B、南方地势较低平
C、北方有冷锋过境
D、南方有台风过境

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如图四地中全年受单一风带影响和受风带、气压带交替控制的地方分别是(  )
A、①③B、②①C、②③D、②④

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科目:高中地理 来源: 题型:

北半球信风带的风向是(  )
A、东南风B、西南风
C、西北风D、东北风

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该实验主要目的是测试(  )
A、大气的温室效应
B、大气的热力运动
C、一天中最高气温出现的时刻
D、大气主要的直接热源

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使近地面大气温度升高的热量传递过程顺序是(  )
A、①-②-③
B、①-④-②
C、②-③-④
D、③-②-④

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科目:高中地理 来源: 题型:

该实验的主要目的是测试(  )
A、温室效应B、热力环流
C、海陆热力差异D、风的形成

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科目:高中地理 来源: 题型:

下列气候类型中,其形成原因与气压带风带移动无关的是(  )
A、热带季风气候
B、地中海气候
C、热带草原气候
D、温带海洋性气候

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科目:高中地理 来源: 题型:

此季节甲地(  )
A、受赤道低气压带控制
B、盛行西南风
C、气候炎热干燥
D、有太阳直射

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