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    中国的石窟艺术，在世界艺术史上占据着重要地位。下列石窟被列入《世界遗产名录》的是(　　)
    A．莫高窟、云冈石窟、麦积山石窟
    B．龙门石窟、云冈石窟、榆林窟
    C．莫高窟、云冈石窟、龙门石窟
    D．云冈石窟、麦积山石窟、榆林窟
    C
    本题考查中国的石窟与世界遗产。选项中的石窟均是我国著名的石窟，但被列入《世界遗产名录》的石窟有龙门石窟、云冈石窟、莫高窟。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中地理 来源：不详 题型：综合读图题

    (10分)旅游地理
    材料一我国乡村多数地区仍保持自然风貌，风格各异的风土人情、乡风民俗，具有城镇无可比拟的贴近自然的优势，为游客回归自然、返璞归真提供了优越条件。
    材料二福建省常见乡村旅游活动项目

    (1)结合材料分析我国乡村旅游的特点。（分）
    (2)请为乡村旅游资源开发提出你的合理化建议。（6分）

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    下列有关旅游资源特点的叙述，正确的是
    A．华山的峭壁是沿花岗岩的垂直裂隙经风化而成
    B．峡谷地貌景观大多分布于大江大河的中游地带
    C．北方皇家园林规模宏大，色调以黑白为主
    D．南方古典园林幽雅婉丽，布局常呈对称形

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    一般说来，在自然景观中处于相对重要地位的是（ ）
    A．生物景观B．水域风光C．天象与气候景观D．地文

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：综合读图题

    该图为我国某5A级沙漠生态旅游区景观分布示意图。读图回答问题。（10分）

    (1）指出该旅游区旅游资源的优势。（6分）
    (2）针对该旅游区生态环境的脆弱性，提出保护旅游资源的措施。（4分）

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：综合读图题

    （10分）阅读材料，回答下列问题。
    材料一　广东省拥有广州、深圳等大型入境口岸，数以万计的入境游客每天从广东入境并向国内其他地区扩散。下图为广东入境游客流向全国扩散态势图。

    材料二　云南省旅游竞争能力分析坐标图

    说明　图中对应的数字：1、自然资源，2、气候条件，3、历史遗迹，4、民俗风情，5、商品购物，6、旅游饭店数量，7、旅游收入，8、A级景点数量，9、交通成本，10、政府投入，11、旅游人才。
    （1）据图分析，____________地区一直是广东入境旅游者偏爱的地区，这主要是因为_______________________________________________________________。（4分）
    （2）据材料二分析，云南省旅游竞争能力强的表现方面有__________________、
    ________________、__________________、____________________。（4分）
    （3）今后云南旅游业发展最需要改进的方面有______________、___________。（2分）

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：综合读图题

    （10分）阅读材料，回答下列问题。
    　　材料：世界地质公园之一——黄山
    　　黄山属花岗岩峰林景观。在距今约1.4亿年前，地下炽热岩浆在地壳薄弱的黄山地区上侵。在距今6500万年前后，黄山地区的岩体又发生了较强烈的隆升。
    　　随着地壳的间歇抬升，这里的花岗岩体遭受风化、剥蚀，奇峰耸立（海拔千米以上的高峰有72座），怪石千姿百态，由此而成了黄山雄峻瑰奇的美景。
    　　黄山多云海，每当雨过天晴，或在日出前后，山谷中就雾起云腾，铺天盖地而来。
    黄山的奇松、怪石、云海和温泉以“四绝”名扬天下。
    （1）说明形成黄山奇峰异石地貌景观的主要地质作用及其表现形式。（4分）
    （2）请从水汽凝结条件的角度，简要分析黄山云雾多出现在雨过天晴之时或日出前后的原因。（6分）

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：综合读图题

    读我国南方某区域旅游资源分布图，回答下列问题。(10分)

    （1）由图可知，该地可供开发的旅游资源主要有哪些？(4分)
    （2）该区域打算成立风景区管理委员会，如果聘请你为管委会主任，你如何评价此地发展旅游业的主要优势和不利条件？（4分）
    （3）为发展旅游业，拟在图中新建一条公路。该公路的新建对旅游业发展有何影响?（2分）

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    北京先后建了“世界公园”、“北京海洋馆”、“菖蒲河公园”等一批著名的旅游景点，这说明了旅游资源具有的特性之一是（  ）
    A．多样性B．可创造性C．永续性D．非凡性

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