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    图中表示近地面大气直接热源的箭头代码是（　　）
    A、②B、③C、④D、⑤
    考点：大气的受热过程
    专题：
    分析：由于大气层中的水汽、尘埃和二氧化碳对太阳的短波辐射吸收能力较弱，因此大部分太阳辐射能直接到达地表．地表在吸收了太阳短波辐射后，不断增温的同时释放长波辐射．近地面大气对地面的长波辐射具有很强的吸收能力，近地面大气增温后释放的长波辐射大部分以大气逆辐射的形式射向地面．大气逆辐射的存在使得近地面大气层始终保持有一定的温度，因而具有保温作用．
    解答： 解：有图可知，①为太阳射向地面故为太阳辐射；②为地面射向大气，故为地面辐射；③为大气射向地面故为大气逆辐射；④为大气射向大气即为大气辐射中射向宇宙空间的部分；⑤为大气对太阳辐射的削弱作用．而近地面大气的直接热源是地面辐射，故为②．
    故选：A．
    点评：理解大气受热过程及各辐射的特征即可，属于基础题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    这次火山喷发所产生的烟雾和火山灰主要飘落在“埃特纳”火山的（　　）
    A、西南方向B、南方向
    C、东北方向D、西北方向

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    读“某区域等高面与等压面关系示意图”，回答下列问题．
    （1）图中①至⑤点，气压最高的是
     
    ，气压最低的是
     
    ．
    （2）在图中用“→”画出热力环流．
    （3）若图示区域热力环流为白天的海陆风，则A、B两地为陆地的是
     
    ，当地吹
     
    （海风、陆风）．
    （4）如果A、B两地之间的温差加大，则该区域的热力环流势力将
     
    （增强、减弱）．
    （5）如果该地位于北半球，A地位于B地的正西方，则A、B两地之间的风向为
     
    ．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    读近地面等压线（单位：百帕）天气形势图，完成4-5题．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    二氧化碳被称为温室气候，是因为（　　）
    A、吸收太阳短波辐射，使大气增温
    B、破坏臭氧，使到达地面的紫外线增多
    C、强烈吸收地面放出的红外线长波辐射
    D、通过光化学反应向大气中释放热能

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    图中乙地14日6时的风向为（　　）
    A、偏东风B、偏南风
    C、东北风D、西北风

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    图中L天气系统控制下的天气最有可能是（　　）
    A、晴朗B、暴雨C、暴雪D、沙尘

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    关于当日甲、乙两地昼长的判断，正确的是（　　）
    A、甲地昼长较长
    B、乙地昼长较长
    C、甲地昼长6小时
    D、乙地昼长18小时

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    福建某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光．如图示意遮阳板设计原理．据此回答5～6题．

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