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    图14中，MN位于同一经线上，PN位于北半球同一纬线上，ON两侧的昼夜状态不同，OM两侧的日期不同，O、N两点的经度差为90°，此时我省中小学生正在明亮的教室里上课。完成24~25题。

    1.若MN的纬度差为21°，则图中P点的正午太阳高度为

    A．0°    B．11.5°    C．21°    D．42°

    2.若MN之间的距离变大，则    

    A．PN之间的地方时差值不变             

    B．MN之间区域的昼长不变    

    C．OP之间的经度差变大、纬度差变小      

    D．P点将向M点的西南方向移动

     

    【答案】

     

    1.D

    2.B

    【解析】

    1.由题意可以看出，OM、MN都是经线，M位于极点，N为晨昏线与纬线圈的切点，O在赤道上，则MN之间都是极昼或都是极夜。OM两侧的日期不同，O、N两点的经度差为90°，此时我省中小学生正在明亮的教室里上课，由此可以判断此时N点以为出现了极昼，PM的经度为180°，地方时为12点，太阳直射点的纬度为21°N，则N的纬度为69度N，图中P点与N点同纬度，因此P的正午太阳高度为42°。

    2.若MN之间的距离变大，表明出现极昼的范围在扩大，而MN之间仍为极昼现象，昼长不变。

     

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    1.若MN的纬度差为21°，则图中P点的正午太阳高度为

    A．0°    B．11.5°    C．21°    D．42°

    2.若MN之间的距离变大，则    

    A．PN之间的地方时差值不变             

    B．MN之间区域的昼长不变    

    C．OP之间的经度差变大、纬度差变小      

    D．P点将向M点的西南方向移动

     

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    图14中，MN位于同一经线上，PN位于北半球同一纬线上，ON两侧的昼夜状态不同，OM两侧的日期不同，O、N两点的经度差为90°，此时我省中小学生正在明亮的教室里上课。完成24~25题。

    1.若MN的纬度差为21°，则图中P点的正午太阳高度为

    A．0°    B．11.5°    C．21°    D．42°

    2.若MN之间的距离变大，则    

    A．PN之间的地方时差值不变             

    B．MN之间区域的昼长不变    

    C．OP之间的经度差变大、纬度差变小      

    D．P点将向M点的西南方向移动

     

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    科目：高中地理 来源： 题型：单选题

    图14中，MN位于同一经线上，PN位于北半球同一纬线上，ON两侧的昼夜状态不同，OM两侧的日期不同，O、N两点的经度差为90°，此时我省中小学生正在明亮的教室里上课。完成以下各题。


    1.若MN的纬度差为21°，则图中P点的正午太阳高度为


    1. A.
      0°
    2. B.
      11.5°
    3. C.
      21°
    4. D.
      42°

    2.若MN之间的距离变大，则


    1. A.
      PN之间的地方时差值不变
    2. B.
      MN之间区域的昼长不变
    3. C.
      OP之间的经度差变大、纬度差变小
    4. D.
      P点将向M点的西南方向移动

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    图14中，MN位于同一经线上，PN位于北半球同一纬线上，ON两侧的昼夜状态不同，OM两侧的日期不同，O、N两点的经度差为90°，此时我省中小学生正在明亮的教室里上课。完成24~25题。

    15．若MN的纬度差为21°，则图中P点的正午太阳高度为

    A．0°    B．11.5°    C．21°    D．42°

    16．若MN之间的距离变大，则

    A．PN之间的地方时差值不变              B．MN之间区域的昼长不变

    C．OP之间的经度差变大、纬度差变小       D．P点将向M点的西南方向移动

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