2010年5月,兰州大学陈全功教授等人首次对中国南北分界线给出了定量、定位分析,最窄处约26.42公里,最宽处约195.41公里,将“线”还原成“带”(下图)。据此完成题
将中国南北分界由“线”还原成“带”,主要运用的地理信息技术是
A.遥感技术(RS) B.全球定位系统(GPS)
C.地理信息系统(GIS) D.计算机网络技术(CNT)
科目:高中地理 来源:2013届江苏省盐城中学高三12月阶段测试地理试卷(带解析) 题型:单选题
2010年5月,兰州大学陈全功教授首次对中国南北分界线给出了定量、定位分析,最窄处约26.42公里,最宽处约195.41公里,将“线”还原成“带”。读图完成题。
【小题1】将中国南北分界由“线”还原成“带”,主要运用的地理信息技术是
A.遥感技术(RS) | B.全球定位系统(GPS) |
C.地理信息系统(GIS) | D.计算机网络技术(CNT) |
A.种植业与畜牧业的交错带 | B.季风区与非季风区界线 |
C.地势二、三级阶梯分界线 | D.外流河区域与内流河区域分界线 |
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科目:高中地理 来源:2013届辽宁省朝阳县柳城高级中学高三上学期期末考试地理试卷(带解析) 题型:单选题
2010年5月,兰州大学陈全功教授首次对中国南北分界线给出了定量、定位分析,最窄处约26.42公里,最宽处约195.41公里,将“线”还原成“带”(图7)。读图完成题。
图7
【小题1】将中国南北分界由“线”还原成“带”,主要运用的地理信息技术是
A.遥感技术(RS) | B.全球定位系统(GPS) |
C.地理信息系统(GIS) | D.计算机网络技术(CNT) |
A.种植业与畜牧业的交错带 | B.季风区与非季风区界线 |
C.地势二、三级阶梯分界线 | D.外流河区域与内流河区域分界线 |
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科目:高中地理 来源:2012届广东省深圳外国语学校高三考前模拟地理试卷(带解析) 题型:单选题
2010年5月,兰州大学陈全功教授等人首次对中国南北分界线给出了定量、定位分析,最窄处约26.42公里,最宽处约195.41公里,将“线”还原成“带”(如下图)。据此完成问题。
【小题1】将中国南北分界由“线”还原成“带”,主要运用的地理信息技术是
A.遥感技术(RS) |
B.全球定位系统(GPS) |
C.地理信息系统(GIS) |
D.计算机网络技术(CNT) |
A.种植业与畜牧业的交错带 |
B.季风区与非季风区界线 |
C.地势二、三级阶梯分界线 |
D.外流河区域与内流河区域分界线 |
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科目:高中地理 来源:2012-2013学年江苏省高三12月阶段测试地理试卷(解析版) 题型:选择题
2010年5月,兰州大学陈全功教授首次对中国南北分界线给出了定量、定位分析,最窄处约26.42公里,最宽处约195.41公里,将“线”还原成“带”。读图完成题。
1.将中国南北分界由“线”还原成“带”,主要运用的地理信息技术是
A.遥感技术(RS) B.全球定位系统(GPS)
C.地理信息系统(GIS) D.计算机网络技术(CNT)
2.中国南北分界带西端,最接近我国的
A.种植业与畜牧业的交错带 B.季风区与非季风区界线
C.地势二、三级阶梯分界线 D.外流河区域与内流河区域分界线
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科目:高中地理 来源:2011-2012学年广东省高三考前模拟地理试卷(解析版) 题型:选择题
2010年5月,兰州大学陈全功教授等人首次对中国南北分界线给出了定量、定位分析,最窄处约26.42公里,最宽处约195.41公里,将“线”还原成“带”(如下图)。据此完成问题。
1.将中国南北分界由“线”还原成“带”,主要运用的地理信息技术是
A.遥感技术(RS)
B.全球定位系统(GPS)
C.地理信息系统(GIS)
D.计算机网络技术(CNT)
2.中国南北分界带西端,最接近我国的
A.种植业与畜牧业的交错带
B.季风区与非季风区界线
C.地势二、三级阶梯分界线
D.外流河区域与内流河区域分界线
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