【题目】电荷线密度分别为常量和的两根无限长平行带电直线相距2a,试求等势面和电场线的空间分布.
【答案】见解析
【解析】
设置Oxye坐标系,使两带电直线分别位于,,且与z轴平行。由对称只需讨论如图所示xOy坐标面中的等势线和电场线分布即可.
取,点为电势零点,则xOy坐标面上任一点的电势为
等势线要求常量(不同等势线对应的U不同),
引入不定常量性参量:,则等势线方程为
,
或. ①
也可表示为 ②
可见,等势线是一系列以为圆心、以为半径的圆.U取不同值时,为不同的常量.时,,圆在右半平面;时,,圆退化为y轴直线;时,,圆在左半平面。xOy坐标平面上的等势线如图中实线圆所示,在全空间,等势面是一系列的圆柱面,其母线与x轴平行,其截面为上述各个圆.
在任一点,等势线切线斜率为,等势线的法线斜率为.因电场线与等势线垂直,故在点,电场线的切线斜率等于该点等势线的法线斜率,即
由②式得
再由①式解出,代入上式,得
. ③
继而有
或 ④
本来可为微分方程④式去寻找对应的原函数(即电场线方程),但将④式与③式作一比较,发现两者数学结构相同,即只要将④式中x与y互换,再将换成,即成③式.③式的原函数解是含有不定常量的等势线方程①式,故只需将①式中的x与y互换,再将换成,就可以得到④式对应的原函数,即也包含一个不定常量的电场线方程,与并非微分方程③与④式中包含的量,考虑到③式对应的是等势线,④式对应的是电场线,两者物理内容不同,与未必相同也是自然的,于是④式对应的电场线方程通解可表述为
⑤
也可等效改述为
⑥
对⑤式和⑥式求导即可验证它们与④式相符,由⑥式可见,在xOy平面内,电场线是以为圆心,以为半径的一系列圆弧,这些圆弧都通过点和点,如图中虚线所示。需要注意的是,图中每条虚线所示整圆,并非代表一条电场线,而是由两整条电场线连接而成的.
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【题目】下表为某年我国三个省级行政区社会经济相关数据表。读表完成下面小题。
【1】影响表中省级行政区城镇化水平差异的主要因素是
A.农业发展水平B.工业发展规模
C.社会经济发展水平D.人口自然增长率
【2】从区域发展阶段看,推动上海进一步发展的主导力量是
A.人口规模B.交通状况C.自然资源D.高科技
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【题目】 挪威小镇尤坎(59°53′N)地处深山峡谷,每年9月起都会出现整日见不到太阳的现象,于是当地人在山上架设三面巨镜(见下图)把阳光反射到小镇的广场上.
据此完成下面小题。
【1】该地长期整日见不到太阳的主要原因是
A. 山地的遮挡B. 火山周期性喷发
C. 多阴雨天气D. 发生极夜现象
【2】巨镜最可能位于小镇广场的
A. 南侧B. 北侧
C. 东侧D. 西侧
【3】当地一年中整日见不到太阳的现象持续时间总计约
A. 1个多月B. 3个多月
C. 7个多月D. 10个多月
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【题目】三根等长的带电绝缘细棒首尾相接构成如图甲所示的等边三角形,其中电荷的分布如同绝缘棒都换成等长导体棒且已达到静电平衡时的电荷分布.测得图中A、B两点的电势分别为、.今将ab棒取走,设不影响ac及bc两棒的电荷分布,试求此时A、B两点的电势、.
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【题目】读中心点为地球北极的示意图,回答下面小题。
【1】若图中阴影表示黑夜,则图中甲、乙、丙、丁点即将看到一轮红日升起的是
A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁
【2】若图中空白部分为白天,则甲和乙的时间分别为
A. 8时 0时B. 9时 24时
C. 15时 12时D. 16时 10小时
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【题目】读“太阳大气结构图”,回答下列问题。
(1)A为_______层,该层出现的太阳活动是________,这些区域是由于_______而黯黑。
(2)B是________层,该层有时会出现突然增亮的部分,叫做________。
(3)C是________层。
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【题目】读东北地区年降水量分布图(单位:mm),完成下面小题。
【1】影响东北地区年降水量分布的主要因素有( )
A.太阳辐射B.距海远近
C.季风风向D.纬度位置
【2】东北地区平原广大,一首诗歌曾提到“这里的土地肥到家,插上根筷子会发芽,栽上块柴禾也开花”足见其土壤肥沃。但目前,东北地区土壤利用中却存在一些问题,主要是( )
A.黑土土层变薄,肥力下降B.沼泽地开发,湿地破坏
C.不合理的灌溉,土壤盐碱化D.过度开垦,土地荒漠化
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【题目】下图为2015年9月14日气压分布图(单位:百帕),读图回答下列问题。
(1)写出A点的气压值范围。
(2)判断B地所处的天气系统名称并说明理由;若该天气系统加强,可能引发哪种气象灾害
(3)判断图中字母E代表的锋面类型名称:描述当锋面E移到甲地时,甲地的天气现象。
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【题目】一物体质量为,置于水平面上,物体与水平面间的静摩擦因数与动摩擦因数为,如图甲所示.在原点有一堵完全弹性的墙,且物体始终受到的水平力作用,x单位:m,现将物体于处静止释放.问:
(1)物体从静止释放到完全停止,共用了多少时间?
(2)物体最后停在何处?
(3)物体克服摩擦做了多少功?
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