古诗云:“才从塞北踏冰雪,又向江南看杏花。”据此回答小题。
1.从地理学角度看,它描述的是( )
A. 由赤道向两极的地域分异
B. 从山麓到山顶的地域分异
C. 从沿海到内陆的地域分异
D. 从平原到高原的地域分异
2.从塞北到江南的景观差异,产生的基础是( )
A. 水分 B. 光照 C. 土壤 D. 热量
3.我国南方季风区,高温多雨,地表发育了红壤,丘陵上长着亚热带常绿阔叶林,水网密布。这种自然特征体现了( )
A. 陆地环境的整体性 B. 陆地环境的差异性
C. 南方环境的独特性 D. 自然景观的差异性
1.A
2.D
3.A
【解析】
试题分析:
1.“才从塞北踏冰雪,又向江南看杏花。”描述我国南北自然景观的差异,为纬度地带性分异规律。
2.塞北和江南的差异主要体现南北差异,属于纬度地带性差异,即从赤道到两极的地域分异规律。是以热量条件在高低纬度的分布不均为基础而形成的。
3.我国南方地区地貌上是低山丘陵与平原交错分布;气候上高温多雨,发育了红壤;植被以亚热带常绿阔叶林为主;河流众多,水量丰富。这是南方各自然要素相互作用、相互制约、相互渗透的结果,它体现了陆地环境的整体性。
考点:本题考查自然地理环境的整体性与差异性。
点评:本题难度较小,以古诗来考查地理环境的地域分异规律。学生掌握不同类型的地域分异规律即可分析作答。
【知识小结】地带性分异规律及其影响因素:
(1)从赤道到两极的地域分异规律(纬度地带性)——热量为主导因素。
(2)从沿海到内陆的地域分异规律(经度地带性)——水分为主导因素 .
(3)山地的垂直地域分异规律(垂直地带性)——水热为主导因素。
(4)非地带性地域分异规律。
科目:高中地理 来源: 题型:
古诗云:“才从塞北踏冰雪,又向江南看杏花。”据此回答下面试题。
从地理学角度看,古诗描述的是( )
A.由赤道到两极的地域分异 B.从山麓到山顶的地域分异
C.从沿海向内陆的地域分异 D.从平原到高原的地域分异
从塞北到江南的景观差异,产生的基础是( )
A.水分 B.光照 C.土壤 D.热量
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科目:高中地理 来源:2012届陕西省渭南市下吉中学高三第二次质量检测地理试卷(带解析) 题型:单选题
古诗云:“才从塞北踏冰雪,又向江南看杏花。”据此回答问题。
【小题1】从地理学角度看,古诗描述的是( )
A.纬度地带分异规律 | B.干湿度地带分异规律 |
C.从沿海向内陆的地域分异 | D.从平原到高原的地域分异 |
A.水分 | B.光照 | C.土壤 | D.热量 |
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科目:高中地理 来源:2013届浙江省温州市十校联合体高一上学期期末联考地理卷 题型:选择题
古诗云:“才从塞北踏冰雪,又向江南看杏花。”从地理学角度看,从塞北到江南的自然景观差异及产生基础属于
A.从赤道向两极的地域分异—热量 B.从沿海向内陆的地域分异—水分
C.山地的垂直地域分异—水热 D.从平原到高原的地域分异—光照
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科目:高中地理 来源:2013届山东省高一第一次阶段检测地理卷 题型:选择题
古诗云:“才从塞北踏冰雪,又向江南看杏花。”据此完成下列各题。
1.从地理学角度看,古诗描述的是
A.从山麓到山顶的地域分异 B.从沿海向内陆的地域分异
C.从赤道到两极的地域分异 D.从平原到高原的地域分异
2.从塞北到江南的景观差异,产生的基础是
A.热量 B.光照 C.土壤 D.水分
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科目:高中地理 来源:2013届云南省高一上学期期末联考地理卷 题型:选择题
古诗云:“才从塞北踏冰雪,又向江南看杏花。”据此回答下列各题。
1.从地理学角度看,它描述的是
A.从赤道到两极的地域分异
B.垂直地域分异
C.从沿海到内陆的地域分异
D.非地带性地域分异
2.塞北到江南的景观差异,产生的基础是
A.水分 B.光照
C.土壤 D.热量
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