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    10．以上案例，能够给予我们的启示是（　　）
    ①地理环境中的各要素是相互联系、相互影响的
    ②引进外来物种，需要考虑地域环境的差异性
    ③某一要素的变化可能导致其他某个要素的变化，但不会引起整个环境的改变
    ④引进外来物种，必然造成当地生态环境的破坏．
    A．①②B．②④C．②③D．③④

    分析 自然地理环境是由大气、水、岩石、生物、土壤、地形等要素组成的，自然地理环境各组成要素之间是相互作用，相互影响的．陆地环境各要素相互联系、相互制
    约和相互渗透，构成地理环境的整体性．

    解答 解：该案例反映出某一要素的变化可能会导致其他某个要素的变化，甚至会使整个环境发生改变．这说明地理环境中的各要素是相互联系、相互影响的，体现了地理环境的整体性．引进外来物种，要考虑地域环境的差异性，以避免对当地生态环境的不利影响．
    故选：A

    点评 难度一般，主要考查的是地理环境的整体性特征，图形的解读与课本知识的结合是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    7．昆仑站位于中山站的（　　）
    A．东南B．东北C．西南D．西北

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    1．我国西北内陆绿洲的形成，图中哪个箭头起到关键的作用（　　）
    A．③B．④C．⑦D．⑩

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    18．读“某区域地理环境演变三个阶段示意图”，完成问题．引起如图陆地环境地域分异的主要原因是（　　）
    A．地壳运动B．大气环流C．海陆位置D．人类活动

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    5．自然地理环境具有整体性，黄土高原植被破坏严重，其他自然地理要素也发生变化，下列说法不正确的是（　　）
    A．地表极易发生水土流失B．黄河下游河道淤积
    C．植物光合作用减弱D．空气质量得到提升

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    科目：高中地理 来源： 题型：选择题

    15．A、B、C三个平原地区，从农业角度来看，共同点是（　　）
    A．光照丰富B．地形平坦广阔，地广人稀
    C．农作物都有春小麦、玉米、甜菜D．土壤肥沃，黑土广布

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    2．图中，甲表示（　　）
    A．土地盐渍化B．下游河流水位上升
    C．下游河流流量减少D．流动沙丘向绿洲侵袭

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    科目：高中地理 来源： 题型：选择题

    19．该流域内植树造林，其最主要的生态功能是（　　）
    A．防风固沙，保护农田B．调节气候
    C．涵养水源、保持水土D．消除污染，美化环境

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    科目：高中地理 来源： 题型：填空题

    20．材料显示，自然地理环境具有②整体性；材料中所说的④水文素变化引起其他要素的变化
    ①差异性    ②整体性    ③气候    ④水文．

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