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    各级天体系统中，银河系是（　　）
    A、最高一级的天体系统
    B、与河外星系是同一级别的天体系统
    C、比太阳系低一级的天体系统
    D、比地月系高一级的天体系统
    考点：天体系统的级别和层次
    专题：
    分析：天体系统级别由低到高：地月系（其他行星系），太阳系（其他恒星系），银河系（河外星系），总星系．
    解答： 解：
    A、最高一级的天体系统是总星系，故不符合题意．
    B、银河系外还有许多与银河系类似的天体系统，称为河外星系，河外星系与银河系级别相同，故正确．
    C、太阳和其他恒星，以及各种各样的天体组成了银河系，所以太阳系比银河系等级低，故不符合题意．
    D、地月系包含在太阳系中，太阳系包含在银河系中，所以银河系比地月系高二级的天体系统，故不符合题意．
    故选：B．
    点评：本题考查天体系统级别高低，属于基础题，主要考查学生识记情况．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中地理 来源： 题型：

    天体是宇宙间物质的存在形式，下列不属于天体的一组是（　　）
    A、行星、卫星
    B、太阳、月球
    C、陨星、高速飞行的大型客机
    D、彗星、星际物质

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    有关气压带的叙述，正确的是（　　）
    A、低气压带均盛行下沉气流
    B、高气压带均是由空气遇冷收缩下沉而形成
    C、气压带分布是具有高低相间的规律
    D、高气压带均易成云致雨

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    目前人类可以观察到的最高级别天体系统是（　　）
    A、总星系B、银河系
    C、太阳系D、地月系

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    读北半球大气环流示意图，回答：
    （1）图中字母代表的气压带或风带名称：B
     
    带   C
     
    带   D
     
    带
    （2）大陆西岸受C、D交替控制而形成的气候类型是
     
    气候，其特点是夏季
     
    ，冬季
     
    ．
    （3）假设大气是在均匀的地表上运动，引起大气运动的因素是
     
    和
     
    ．
    （4）在图中画出B、D所代表风向．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    如图是某条河流的剖面图，一人面对河流下游，背对河流上游，左手方视为左岸，右手方视为右岸．据此判断该河流位于（　　）
    A、北半球B、南半球
    C、赤道上D、回归线上

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    读图1“某日昼夜半球示意图”、图2“太阳直射点移动示意图”，回答下列问题．

    （1）在图1中用箭头画出太阳照射地球的光线．
    （2）图1表示的日期是
     
    前后，该日正午太阳高度由
     
    向南北两侧递减，赤道上的昼夜状况是
     
    ．
    （3）图1所示日期太阳直射点位于图2中
     
    （填序号）位置，此日后太阳直射点开始向
     
    （方向）移动．
    （4）图2中太阳直射点从①向②位置移动过程中，北极附近出现
     
    （极昼或极夜）现象，且其范围逐渐
     
    ．
    （5）图2中太阳直射点从③向④位置移动过程中，北京日出时间越来越
     
    ，正午人影长度越来越
     
    ．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    黑子和耀斑分别出现于太阳的（　　）
    A、色球层、日冕层
    B、光球层、日冕层
    C、光球层、色球层
    D、色球层、光球层

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    石羊河流经甘肃省中部，流域内灌溉农业较发达、生态环境问题严重．根据下列材料，结合所学知识，完成（1）～（4）题．
    材料一：石羊河流域示意图（图1）．
    材料二：石羊河流域某采样点垂直剖面图（图2）．

    （1）石羊河的总体流向为
     
    ．从内、外流河类型看，该河为
     
    河，判断理由是
     
    ．
    （2）图2所示地层，埋藏越深，距今年代越
     
    ；深度1.6米处是
     
    沉积，由此可推断该地的干湿状况，距今5000年前后比现在
     
    ，理由是
     
    ．
    （3）该河流中下游地区的气候类型是
     
    ，目前面临的最主要的生态环境问题是
     
    ．
    （4）为了防止该流域生态环境恶化，在农业生产中，应该采取哪些措施？

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