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    读“荷兰圩田居民点的设置”，回答下列问题。

    (1)荷兰人在围海造田得来的圩田上规划居民点时应用了____________________理论，设计者把居民点分为__________等级，其中A级居民点__________个，B级居民点__________个，C级居民点__________个；并充分考虑了各级居民点的__________，根据__________来布置相应的功能。

    (2)在选择位置时，设计者尽量把________________________________________这样最大限度地方便圩田上的全体居民。

    （1）中心地理论  三  1  4  17  人口  人口的需求

    （2）高一级居民点设在低一级居民点的中央

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中地理 来源： 题型：

    读“荷兰圩田居民点的设置示意图”，完成下列问题。?

    （1）荷兰人在圩田上规划设计居民点是运用_________理论的成功典范。?

    （2）政府在圩田上规划设计的是一个居民点体系，这个居民点体系由__________级居民点组成，最高级的居民点有_________个，次级的有__________个，最低级的有_________个。

    （3）在安排各级居民点的空间位置时，充分考虑了相互之间的距离，同级居民点之间的距离大致，高级别的居民点则布置在低级别居民点的___________，原因是什么？?

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    科目：高中地理 来源：2012年人教版高中地理必修二不同等级城市的服务功能练习卷 题型：综合题

    读“荷兰圩田居民点的设置”，回答下列问题。

    (1)荷兰人在围海造田得来的圩田上规划居民点时应用了____________________理论，设计者把居民点分为__________等级，其中A级居民点__________个，B级居民点__________个，C级居民点__________个；并充分考虑了各级居民点的__________，根据__________来布置相应的功能。
    (2)在选择位置时，设计者尽量把________________________________________这样最大限度地方便圩田上的全体居民。

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    科目：高中地理 来源：2012年人教版高中地理必修二不同等级城市的服务功能练习卷 题型：综合题

    读“荷兰圩田居民点的设置”，回答下列问题。

    (1)荷兰人在围海造田得来的圩田上规划居民点时应用了____________________理论，设计者把居民点分为__________等级，其中A级居民点__________个，B级居民点__________个，C级居民点__________个；并充分考虑了各级居民点的__________，根据__________来布置相应的功能。

    (2)在选择位置时，设计者尽量把________________________________________这样最大限度地方便圩田上的全体居民。

     

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    荷兰人在围海造田得来的圩田上规划居民点时应用了____________________理论，设计者把居民点分为______

    ____等读“荷兰圩田居民点的设置”(图2-23)，回答下列问题。

    级，其中A级居民点__________个，B级居民点__________民点__________个；并充分考虑了各级居民点的__________，根据__________来布置相应的功能。

    (2)在选择位置时，设计者尽量把___________________________________这样最大限度地方便圩田上的全体居民。

     

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