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古诗云:“童孙未解务耕织,也傍桑荫学种瓜。”说明这种作物

[  ]

A.要在背阴而且荫蔽的地方生长

B.靠攀援爬升以争取阳光,充分进行光合作用

C.依靠吸取树下的营养和水分才能生长得好

D.落子成苗,随缘而生,适应性很强

答案:B
解析:

藤本植物一般是喜阳植物,要靠攀爬才能向上争取阳光,而不能仅看到诗句中的“桑荫”就判断是喜阴植物。


练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源:地理教研室 题型:013

读下面材料,回答(1)~(3)题。

在我国西双版纳地区,人们模拟雨林结构,建立起多层次的人工经济林,以橡胶为上层乔木树种,下面种植茶树、咖啡等灌木植物,在灌木层之下再种植草果等地被植物,达到一地多用,增加收益的经济效果。

我们每个人都可以在日常生活中,或者从旅行中获得对地域差异现象的感性认识,从华南到北方,从东南沿海到西北内陆,从高山的山麓到山顶,都可以观察到陆地环境及其组成要素的显著差异。

(1)第一段文字中提到的现象和做法遵循的原理是

[  ]

A.植物对热量需求的差异

B.植物对光照需求的差异

C.植物对水分需求的差异

D.植物个体高度的差异

(2)从赤道到高纬度,自然带呈现由热带雨林带、亚热带常绿阔叶林带、温带落叶阔叶林带、亚寒带针叶林带的变化,造成这种变化的主要因素是

[  ]

A.光照

B.热量

C.水分

D.地理位置

(3)古诗云:“童孙未解务耕织,也傍桑荫学种瓜。”说明这种作用

[  ]

A.要在背阴而且荫蔽的地方生长

B.靠攀援爬升以争取阳光,充分进行光合作用

C.依靠吸取树下的营养和水分才能生长得好

D.落子成苗,随缘而生,适应性很强

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科目:高中地理 来源: 题型:013

读下面材料,回答(1)~(3)题。

在我国西双版纳地区,人们模拟雨林结构,建立起多层次的人工经济林,以橡胶为上层乔木树种,下面种植茶树、咖啡等灌木植物,在灌木层之下再种植草果等地被植物,达到一地多用,增加收益的经济效果。

我们每个人都可以在日常生活中,或者从旅行中获得对地域差异现象的感性认识,从华南到北方,从东南沿海到西北内陆,从高山的山麓到山顶,都可以观察到陆地环境及其组成要素的显著差异。

(1)第一段文字中提到的现象和做法遵循的原理是

[  ]

A.植物对热量需求的差异

B.植物对光照需求的差异

C.植物对水分需求的差异

D.植物个体高度的差异

(2)从赤道到高纬度,自然带呈现由热带雨林带、亚热带常绿阔叶林带、温带落叶阔叶林带、亚寒带针叶林带的变化,造成这种变化的主要因素是

[  ]

A.光照

B.热量

C.水分

D.地理位置

(3)古诗云:“童孙未解务耕织,也傍桑荫学种瓜。”说明这种作用

[  ]

A.要在背阴而且荫蔽的地方生长

B.靠攀援爬升以争取阳光,充分进行光合作用

C.依靠吸取树下的营养和水分才能生长得好

D.落子成苗,随缘而生,适应性很强

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科目:高中地理 来源: 题型:单选题

古诗云:“童孙未解务耕织,也傍桑荫学种瓜。”说明这种作物


  1. A.
    要在背阴而且荫蔽的地方生长
  2. B.
    靠攀援爬升以争取阳光,充分进行光合作用
  3. C.
    依靠吸取树下的营养和水分才能生长得好
  4. D.
    落子成苗,随缘而生,适应性很强

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科目:高中地理 来源: 题型:

古诗云:“童孙未解务耕织,也傍桑荫学种瓜。”说明这种作物(  )

A.要在背阴而且荫蔽的地方生长

B.靠攀援爬升以争取阳光,充分进行光合作用

C.依靠吸取树下的营养和水分才能生长得好

D.落子成苗,随缘而生,适应性很强

 

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