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    精英家教网 > 高中地理 > 题目详情
    读表中的相关数据，结合所学地理知识，回答下题。
    行星
    		质量
    （地球为1）
    		体积
    （地球为1）
    		公转
    周期
    		自转周期
    		赤道面与轨道
    面之间交角
    地球
    		1.00
    		1.00
    		1年
    		23时56分
    		23°26′
    火星
    		0.11
    		0.15
    		1.9年
    		24时37分
    		23°59′
    人类太空探测对火星情有独钟的原因是
    A．有生命存在
    B．是八颗行星中与地球自然环境最相近的行星
    C．有昼夜交替
    D．是距地球最近的行星
    B
    本题考查地球生命存在的条件。地球上拥有生命的条件，人类探测火星因为与地球环境特征相近，寻求是否有生命的条件。选择B项。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,它的特殊性主要表现在
    A．地球既能自转又能绕太阳公转运动
    B．地球的质量、体积及运动状况与其他行星有很大不同
    C．地球上有大气
    D．地球上有高级智慧生命

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    地球是太阳系中既普通又特殊的行星，其特殊性主要表现在（ ）
    A．惟一有水的行星
    B．八大行星中质量最小
    C．既有自转运动，又有公转运动
    D．适于生物的生存和繁衍

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    地球的特殊性体现在
    A．太阳系中体积质量最大的行星
    B．日地距离适中
    C．自转的周期适中
    D．是太阳系中唯一有生命的行星

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    假设在宇宙中发现一颗有与地球人类一样的生命存在，则该行星可能没有
    A．大气层
    B．液态水
    C．像太阳一样的恒星照射
    D．像月球一样的卫星绕行

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    地球大气层象保护伞一样保护着地球及地球上的生命。地球大气层存在的原因（  ）
    A．绿色植物光合作用的结果
    B．地球距离太阳远近适中
    C．太阳系中各天体的共同作用
    D．地球质量和体积适中

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    下列叙述，与地球生命形成无关的是（  ）
    A．地球昼夜交替周期为24小时B．大气的热力作用
    C．地球有一颗卫星D．日地距离适中

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    小行星带位于哪两颗行星轨道之间
    A．木星和土星B．金星和地球C．地球和火星D．火星和木星

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：综合读图题

    读“太阳系模式”示意图，回答问题。

    （1）在太阳系中，与地球质量最接近的行星是________（字母代号），与地球总体特征最相似的行星是________（名称）。
    （2）太阳系中的天体相互________、相互________，形成了太阳系。
    （3）按照距日远近、质量、体积等特征，八大行星可以分为________行星、________行星和远日行星等三大类型。
    （4）由于太阳状态稳定，八大行星的公转运动具有________性、同向性和________性等特征，行星及小行星在运行过程中各行其道、互不干扰，从而保证了地球所处的宇宙环境安全、稳定。
    （5）地球表面具有适宜的温度，这主要是因为________适中，具有适合生物生存的大气条件，主要是因为地球的________适中。

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