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    为提高我国的环境承载力，下列做法可行的是（　　）
    A、控制人口数量，提高人口素质
    B、持续扩大耕地面积
    C、不断增大城市用地面积
    D、加大资源开发力度
    考点：环境承载力与人口合理容量的区别
    专题：
    分析：本题主要考查了影响环境承载力的因素，而影响环境人口容量的因素有：资源的丰富程度为首要因素；科技发展水平和经济发展水平；地区的对外开放程度；人口的文化和消费水平，其中消费水平成反比，其余为正比关系．故根据因素特征即可得出答案．
    解答： 解：A、控制人口数量，提高人口素质，相当于减少了对资源的利用，有利于提高环境人口容量，故正确；
    B、持续扩大耕地面积相当于减少了资源丰富程度，不利于提高环境人口容量，故不符合题意；
    C、提高环境人口容量，相当于减少了资源（耕地）丰富程度，不利于提高环境人口容量，故不符合题意；
    D、加大资源开发力度，相当于减少了资源丰富程度，不利于提高环境人口容量，故不符合题意．
    故选：A．
    点评：理解影响环境人口容量的因素及各因素的特征即可，属于基础题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中地理 来源： 题型：

    阅读图示信息，判断下列说法正确的是（　　）
    A、图中箭头①表示水汽输送、②表示蒸发环节
    B、社会水循环属于自然水循环的重要组成部分
    C、社会水循环中的进水量大于其排放的污水量
    D、人类活动既影响社会水循环也影响自然水循环

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    下列陆地自然资源中，体现非地带性分布规律的是（　　）
    A、土地资源B、森林资源
    C、石油资源D、光热资源

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    关于我国人口容量的叙述，错误的是（　　）
    A、我国人口与耕地资源之间的矛盾已十分尖锐
    B、环境人口容量具有不确定性和相对确定性
    C、环境人口容量与人均消费水平无关
    D、我国的合理人口容量受多种因素的影响和制约

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    表中代表我国人口容量的数据是（　　）
    A、①B、②C、③D、④

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    读图，回答下列问题．
    （l）写出图中A处气候类型的特点、成因和分布规律．
    （2）描述图中C所在地区的气候特征及其气候成因．写出该气候类型对应的自然带．
    （3）写出图中B处的夏季风风向，简要说明其形成原因．下列气候统计资料中，与图中E处实际状况相吻合的是
     

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    读图，回答下列问题．
    （1）根据盛行风向判断，A地区处于
     
     季节，受
     
    （气压带、风带）控制．
    （2）此时B、C两地处于多雨季节的是
     
    ，原因是
     
    ．
    （3）该洲地形以
     
    为主，东部有陆地上最长的裂谷带是
     
    ．
    （4）D岛西部为热带草原气候，而东部形成热带雨林气候的原因是：
     
    ．
    （5）E海湾沿岸石油丰富，这里最大的产油国是
     
    ．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    如图为3月21日北京天安门广场升国旗时旗和影子示意图，其中旗面与影子的夹角为45°，据此完成10～11题．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    与N地比较，M地（　　）
    ①气压高     ②气压低     ③风力大    ④风力小．
    A、①③B、②③C、①④D、②④

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