科目:高中地理 来源:2015-2016学年广东省高二上月考地理试卷(解析版) 题型:选择题
下图是一幅经纬网图,读图并回答下列各小题。
1.关于P区域的叙述正确的是( )
A.P区域位于南半球、西半球 B.P区域位于南半球、东半球
C.P区域位于北半球、东半球 D.P区域位于北半球、西半球
2.P区域所在的地区位于( )
A.欧洲 B.非洲 C.太平洋 D.北美洲
3. 图中a、b、c、d四段长度的大小关系正确的是( )
A.a<c<b=d B.c>a<d<b
C.b>d>a>c D.d=b>a=c
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科目:高中地理 来源:2016届天津市高三上学期第二次月考地理试卷(解析版) 题型:选择题
读世界部分地区简图(下图)完成下列问题。
1.有关甲、乙洋流的说法,正确的是( )
A.甲洋流所在环流系统呈逆时针方向流动
B.乙洋流因受东北信风影响,形成上升流
C.甲洋流增加了沿岸温度,形成森林景观
D.乙洋流降低了沿岸湿度,形成荒漠景观
2.当P处的气压值达一年中最小值时( )
A.我国华北平原正值小麦越冬期
B.地中海地区正值水稻收割期
C.美国的玉米带正值播种时节
D.我国长江流域油菜正值花开期
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科目:高中地理 来源:2016届齐齐哈尔市高三上期中考试地理试卷(解析版) 题型:选择题
在冷湿环境下,未完全分解的植物残体逐渐堆积,形成泥炭。泥炭又叫草炭、泥煤,目前被广泛应用于农业、园艺等多个领域。如图所示岛屿泥炭资源丰富。读图完成下列各题。
1.据图可推断,与该岛屿泥炭形成条件不符的是( )
A.纬度较高,常年盛行西南风
B.受寒流影响,年均温较低,蒸发弱
C.一年中雨日较多,日照时间少
D.平原为主,地势低平,排水不畅
2.在下列岛屿中泥炭资源欠缺的有可能是( )
A.南美大陆南部的火地岛
B.北大西洋中的爱尔兰岛
C.北太平洋中的夏威夷岛
D.加拿大东部的纽芬兰岛
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科目:高中地理 来源:2016届齐齐哈尔市高三上期中考试地理试卷(解析版) 题型:选择题
海水透明度和水色是海水之美的两个基本要素。透明度表示的是海水的能见程度,数 值越大,透明度越高。水色指的是海水的颜色,随太阳高度角的变化,水色发生变换。中国最美的海在南海,春季是南海海水最美的季节。下图是我国渤海、黄海、东海和南 海8月份海水多年平均透明度等值线图。回答下列各题。
1.关于我国四大海域海水透明度分布的叙述正确的是( )
A. 由近海向远海,海水透明度逐渐降低
B. 近海海水透明度变化小于远海
C. 四大海域由北向南透明度逐渐升高
D. 我国四大海域的海水透明度差异不大
2.关于南沙群岛附近海域海水透明度的叙述不正确的是( )
A. 南沙群岛海域没有河流流入,泥沙少,海水透明度高
B. 南沙群岛海域受人类活动影响小,海水污染小,海水透明度高
C. 南沙群岛海域海水透明度高与水体面积、水深、海水自净能力等密切相关
D. 南沙群岛海域夏季太阳光线入射角度变化最大,海水透明度高,水色最优美
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科目:高中地理 来源:2015-2016学年广东省高一上月考地理试卷(解析版) 题型:选择题
下图为“大气受热过程示意图”,读图完成下列各题。
1.“高处不胜寒”表明低层大气主要的直接热源是
A.①辐射 B.②辐射 C.③辐射 D.④辐射
2.农谚“露水起晴天”主要原因是晴朗的夜晚
A.②辐射增强 B.④辐射增强
C.③辐射减弱 D.①辐射增强
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科目:高中地理 来源:2015-2016学年广东省高一上月考地理试卷(解析版) 题型:选择题
北京时间2015年9月20日7时01分,我国在太原(112°E)卫星发射中心用全新研制的长征六号运载火箭,成功将20颗卫星顺利送入预定轨道,开创了我国一箭多星发射的新纪录。据此回答下列各题。
1.长征六号运载火箭将20颗卫星顺利送入预定轨道时,国际标准时(中时区区时)为
A.9月21日0时01分 B.9月20日23时01分
C.9月20日15时01分 D.9月19日23时01分
2.当长征六号运载火箭将20颗卫星顺利送入预定轨道时,湛江(110°E)的地方时为
A.6:21 B.7:41 C.6:37 D.6:53
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科目:高中地理 来源:2015-2016学年江苏省高二上选修期中地理试卷(解析版) 题型:选择题
区域的发展一般可分为三个阶段:初期阶段、成长阶段和衰落阶段。初期阶段主要表现为以传统农业为主体,成长阶段可分工业化阶段和高效益的综合发展阶段。结合下图回答下列问题。
1.在区域发展的初期阶段,下列关于区域内的产业结构及产业特征的说法,正确的是
A.第二产业所占的比重迅速上升,第三产业表现出加速发展的趋势
B.传统农业占较大比重,工业化处于起步阶段
C.工业化的起步源于本阶段科技的创新
D.人地关系的不协调已表现得比较明显
2.上图中A、B、C各点分别代表区域发展不同时期的产业结构特征。从区域发展的过程来看,其正确的顺序应该是
A.A—B—C B.B—C—A
C.C—A—B D.B—A—C
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