分析 板块构造学说认为,岩石圈并非整体一块,而是分裂成许多块,这些大块岩石称为板块.萨维尔•勒皮雄在1968年将全球地壳划分为六大板块:太平洋板块、亚欧板块、非洲板块、美洲板块、印度洋板块和南极洲板块.其中除太平洋板块几乎全为海洋外,其余五个板块既包括大陆又包括海洋.影响农业的主要自然因素有:气候方面,热量、光照、降水影响极大;地形方面,影响农业的类型(平原与山区不同)、影响农作物的分布(农作物随海拔有所不同);.土壤方面,作物生长的物质基础,不同土壤适宜生长不同作物,东南丘陵的红壤适宜种茶树等.
解答 解:(1)读图,可以看到,智利位于南美洲西部沿海,太平洋东侧.位于南极洲板块与美洲板块的交界处即地处环太平洋火山地震带上,所以地壳运动活跃,地震多发.
(2)读右图,智利葡萄主要产区分布图,农业生产的有利条件主要从地形、土壤、气候、水源几方面分析.该国葡萄主要分布在中部陷落谷地,这里地形平坦,土壤肥沃.光热充足,昼夜温差大,成熟期降水少,利于采摘.有冰雪融水,灌溉水源充足等.
(3)读图,从地理位置判断,智利属于地中海气候,夏季光照充足,所以太阳能丰富.冬季受西风带控制,所以风能等清洁能源丰富.由材料可知,智利能源短缺电价高,电力的市场需求广大.国家政策支持,投资环境好.
故答案为:(1)位于南极洲板块与美洲板块的交界处(地处环太平洋火山地震带上),地壳运动活跃,地震多发.
(2)该国葡萄主要分布在中部陷落谷地,这里地形平坦,土壤肥沃;光热充足,昼夜温差大,成熟期降水少,利于采摘;有冰雪融水,灌溉水源充足等.
(3)太阳能、风能等清洁能源丰富;能源短缺电价高,市场广大;国家政策支持,投资环境好.
点评 本题主要考查对课本内容的识记能力、以及对地图的理解能力.借助课本知识、运用图中提供的信息并经归纳、整理和推理,即可得出结论.
科目:高中地理 来源: 题型:选择题
A. | 劳动力丰富,但劳动生产率低 | |
B. | 田地规模小,土地租金低,经济效益良好 | |
C. | 当地高度发达的工业促进了当地高度机械化农业的形成 | |
D. | 依托铁路和海港,促进商品经营,产品商品率较高 |
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科目:高中地理 来源: 题型:选择题
A. | 亚欧板块与印度洋板块碰撞挤压处 | B. | 亚欧板块与太平洋板块碰撞挤压处 | ||
C. | 亚欧板块与印度洋板块张裂处 | D. | 亚欧板块与太平洋板块张裂处 |
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科目:高中地理 来源: 题型:选择题
A. | 甲与乙之间距离将变大 | B. | 乙与丙之间距离将变大 | ||
C. | 丙与丁之间距离将变大 | D. | 甲与丙之间距离将变小 |
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科目:高中地理 来源: 题型:选择题
A. | 板块内部地壳比较活跃,板块与板块的交界地带地壳比较稳定 | |
B. | 板块学说认为,由岩石组成的地球表层并不是整体一块,而是由若干板块拼合而成 | |
C. | 世界上的火山和地震多分布在板块交界的地带 | |
D. | 全球大致划分为六大板块,各大板块处于不断的运动中 |
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科目:高中地理 来源: 题型:选择题
A. | 亚欧板块与印度洋板块挤压处 | B. | 亚欧板块与印度洋板块张裂处 | ||
C. | 亚欧板块与太平洋板块挤压处 | D. | 亚欧板块与太平洋板块张裂处 |
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科目:高中地理 来源: 题型:选择题
A. | d-e-g-f-b-a-h-c | B. | d-g-e-a-c-h-b-f | C. | g-e-a-c-h-b-f-d | D. | d-f-b-h-c-a-e-g |
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