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    【题目】德国文学家歌德说，罗马法“如同潜入水下的一只鸭子，虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下，但却从来没有消失，而且总是一次次抖擞精神地重新出现”，对此的正确理解应是，罗马法

    A．是近代欧洲大陆国家法律的基础

    B．为欧洲近代社会确立了行为规范

    C．所维护的民主制度历史影响深远

    D．不断地改变了欧洲历史发展方向

    【答案】A

    【解析】本题考查了罗马法的内容。随着罗马帝国的扩张，罗马法形成了万民法体系，在内容上注重调解贸易和财产等经济和民事纠纷。罗马法的这些内容成为近代资产阶级法学的渊源和近现代法律的先驱，适应了资本主义经济发展的要求，所以本题的答案为A项。罗马法对后世的影响主要体现在它的精神和原则上，而不是具体规范，所以B项错误；罗马法主要适应了罗马帝国扩张后社会的需要，在罗马帝国时期也没有形成后来的民主制度，更无所谓维护一说，所以C项错误；罗马法对后世影响深远，但与欧洲历史发展方向无关，所以D项错误。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】听一段材料，回答下面几个小题。

    【1】What is the woman’s destination?

    A. The 16th Street.

    B. Battery Park.

    C. A bookshop.

    【2】Why does she want to make a stop at Union Square?

    A. Because she is late.

    B. Because she wants to buy something there.

    C. Because Sally is waiting for her there.

    【3】What can we know about the man speaker?

    A. He is a bus driver.

    B. He is a taxi driver.

    C. He is a passer-by.

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】阅读材料，完成下列要求。

    材料

    大危机刚爆发的时候，胡佛总统立即召集了一系列会议，竭力说服企业界的领袖们，自愿地不降低工资和物价，他要求联邦储备银行为企业界借款提供方便。此外，根据胡佛的建议，国会对公共工程也增加了拨款。联邦政府提高了各州在公路修筑方面的年度补贴，一座名为“胡佛水坝”的工程也于1930年在科罗拉多河动工。他一再召集企业界领袖们开会敦促他们稳定物价，但他却只在私下提意见而不愿公开干预。他虽然提出对各州的公共工程提供联邦补贴，但又坚决主张和维护传统的预算收支平衡原则，以避免联邦政府出现财政赤字，并一再运用总统否决权来阻止有关法案的通过，胡佛看来，大国的主要企业“是建立在健全的和繁荣的基础之上的，其经济体制和结构总的来看始终运转的很好，没必要对它们进行根本性的改革和调整”。总之，在整个反危机过程中，他常常不得不用自己的一只手，去收回他的另一只手所给予的东西，致使自己的某些责任和承诺变成一纸空文。

    （1）根据材料，概括指出胡佛反危机的措施。

    （2）根据材料并结合所学知识，评价胡佛反危机的活动。

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】D

    Personal Robot

    Make your parents and teachers happy !

    Are you having problems finishing your homework on time? Do you avoid tidying your room until your mom shouts at you? You don’t need to worry if you buy a Mr. Helping Hand personal robot.Mr. H can be programmed to organize your homework.Your own personal robot will follow you around, putting away books and objects that you have left on the floor or bed.

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    【1】With help from a Mr H, you can________．

    A．stop using batteries

    B．remember your teachers' instructions

    C．finish your homework on time

    D．get your room tidied on your way home

    【2】A PENGO WATCH CONTROL can help you to ________．

    A．repair your TV

    B．know what the weather is like

    C．be a James Bond

    D．organize your homework

    【3】Where would you be most likely to find the two texts?

    A．On a notice board.

    B．In a company brochure.

    C．Ina college newspaper.

    D．On a teenage website.

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】阅读材料，完成下列要求。

    材料一 战后经济发展的一个显著特点是经济生活国际程度不断提高，……而经济生活的日益国际化又是科技进步，经济发展的一种必然趋势。但这种经济合作或联合短时期内在全球化范围内难以实现,于是,一些地理位置上相邻,利益相近的国家就开始谋求在局部地区范围内实现经济联合,纷纷建立各种地区性经济一体化组织,以满足经济活动国际化和相互依赖加深的要求.

    ——周敏凯《当代世界经济与政治》

    材料二 “全球化”套用当代美国语言学大师杭士基所讲的，是居全球化中心位置的”中心国家”日趋“流氓化”。他分析，随着区域经济的全球化，居于中心位置的国家日益流氓化，它对全球化的边垂国家的宰制与剥削，几乎是达到了维多利亚女王统治时代的“日不落”的大英帝国，而且尤有过之。经济学家告诉我们，“M型”社会已经临，两端很高，中间很低。随着全球化，随着高新科技的发展。如纳米科技、通讯科技、认知科学、生命科学的快速发展，带了国与国之间、地区与地区之间贫富不均的问题。

    ——黄俊杰《全球化时代，需要经典精神的召唤》

    （1）根据材料一，分析二战后世界经济区域集团化发展的原因。

    （2）根据材料二概括“全球化”引发的问题，并指出20世纪90年代以来推断全球化一空前的速度发展的因素。

    （3）根据上述材料和所学知识，简述世界经济区域集团化与经济全球化之间的关系。

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】阅读下列材料，回答问题。

    材料一

    秦始皇构建了大帝国（政治制度）的框架，组装了硬件，汉武帝确定了大帝国（政治制度）的中枢运作机制，加上了软件。

    ——金克木《风流汉武两千年》

    材料二

    皇权为了维系自身权力的专制性，就必须创建出能够突破甚至凌驾于这类束缚和侵蚀力量之上的制度性手段；这种反制衡除了表现为一些非常规性的举措之外，更突出地表现为一种根本性的制度建设，这就是：不断在常规的国家行政官职体系之外，设立由它取代可能限制皇权的外朝官制体系而执掌国家核心机密和极高权力，使皇帝能够通过亲自掌握这一秘书机构并赋予它巨大的权力，从而对外朝常规官制体系施以强大的反制衡。

    ——王毅《中国皇权制度研究》

    （1）据材料一和所学知识，说明秦始皇给中华帝国组装了哪些“硬件”？汉武帝添加的“软件”又是什么？

    （2）结合材料二和所学知识，说明明朝和清朝皇帝是如何对外朝常规官制体系施以强大的反制衡的。

    （3）综合上述材料概括我国封建社会政治体制的变化特征。

    17．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】古代中西思想既有差异，也有相当接近的地方。如“注重人的全面发展、培养人的道德自觉”和“有益于人类、培养善人”的思想即属于后者。下列学派中接近上述思想的是

    ①儒家学派 ②墨家学派 ③斯多亚学派 ④智者学派

    A．①③ B．②④

    C．①②③ D．②③④

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】二战时期，不论首相丘吉尔的演说如何出色，似乎仍然需要那位口吃的乔治六世，只有这位国王出现，才能使整个国家不分党派，不分种族，团结在一起。这反映了当时英国

    A．国王与内阁在政治上共进退

    B．君主立宪制削弱了首相权力

    C．战时状态赋予国王行政大权

    D．国王有不可替代的历史地位

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】

    The girl, when _____ why she _____ in the exam, just lowered her head and kept silent．

    A． questioned; was cheated

    B． being questioned; was cheating

    C． questioned; had cheated

    D． being questioned; has cheated

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