读昼长与纬度关系示意图,读图完成下列问题。(20分)
(1)该图所示全球的昼夜分布情况如何?(10分)
A、北半球:
B、南半球:
C、赤道:
D、北极圈及其以北地区:
E、南极圈及其以南地区:
(2)请在下图中画出该日从北极俯视及从赤道上空侧视全球的昼夜分布光照示意图。要求画出昼夜分界线,并标出晨线或昏线,昼半球及夜半球(用阴影表示夜),并判断该日日期。侧视图中根据极圈位置自己画出太阳光线。
A、在右图中画出光照示意图:(8分)
B、该日期为: (几月几日)。(2分)
科目:高中地理 来源:2015-2016学年广东省高一上学期期中考试地理试卷(解析版) 题型:选择题
下图为1900~2000年的太阳黑子年平均数变化示意图,下列年份发生“磁暴”的可能性最大的是
A. 1950年 B. 1960年 C. 1970年 D. 1980年
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科目:高中地理 来源:2015-2016学年浙江省绍兴市高一上期中考试地理试卷(解析版) 题型:综合题
读地层剖面示意图,回答问题。(10分)
材料一:沉积地层剖面以及其中的断层、褶皱等各种地质现象,就像一本地质历史教科书,记录了地壳发展、演化过程中发生的一系列事件,是我们了解地壳发展演化的窗口。
材料二:已知石灰岩、页岩、砂岩分别是深海、浅海、河湖沉积的产物。
(1)根据该地层剖面岩层顺序,分析判断:
①C层所处的海陆环境为 (填陆地或海洋)。
②从E层到G层海平面升降的变化过程为 。
(2)剖面图显示,该地区地层曾经发生过褶皱。据图分析判断该区褶皱发生在 地层形成以后, 地层形成之前。(以字母指代地层)
(3)比较断层M的左右两侧地层,写出左侧缺失的地层 (写出字母)。
(4)据图判断断层M与地层O形成的先后关系: 。
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科目:高中地理 来源:2015-2016学年浙江省金兰教育合作组织高一上期中联考地理试卷(解析版) 题型:选择题
科学家在亚平宁半岛西海岸水面下30米处的一个洞穴中,发现洞底有隆起的灰色石笋,切开石笋的剖面可以看到棕黄色的岩石层和白色的沉积层(为海洋微小生物遗体)互相交错,如下图所示,据此回答下列问题。
1.该洞穴岩石成因与下列岩石相同的是( )
A.花岗岩 B.玄武岩
C.大理岩 D.石灰岩
2.从石笋剖面可以得知( )
A.该地区地壳一直处于下沉状态
B.该地区地壳一直处于抬升状态
C.该地区曾露出海面两次
D.该地区曾露出海面一次
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科目:高中地理 来源:2015-2016学年广西凭祥高中高一上学期第一次月考地理试卷(解析版) 题型:选择题
读下图,完成下列问题:
1.下列关于图中各圈层的叙述,正确的是 ( )
A.A、B、C、D为地球的外部圈层
B.C、D、F、G为地球的内部圈层
C.A、B、C、D各圈层之间能够相互影响
D.D、F、G圈层构成了人类赖以生存的地理环境
2.位于莫霍界面与古登堡界面之间的地球圈层是( )
A.地壳 B.地幔 C.岩石圈 D.地核
3.岩石圈对应图中的 ( )
A.D圈层 B.E圈层 C.D+E圈层 D. F圈层
4.处于不间断循环运动之中的连续但不规则的外部圈层是( )
A.A圈层 B.B圈层 C.C圈层 D.D圈层
5.进入2015年以来,全球发生了多几沉睡火山突然喷发的事件。这些火山喷发中喷发出的岩浆物质可能来源于( )
A.岩石圈 B.地壳 C.下地幔 D.软流层
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科目:高中地理 来源:2015-2016学年广西凭祥高中高一上学期第一次月考地理试卷(解析版) 题型:选择题
太阳黑子显得暗一些的原因是( )
A.黑子区域含有大量水汽和尘埃
B.黑子区域释放出大量暗黑物质
C.黑子区域比周围的光球表面温度低
D.黑子区域比周围的光球表面温度高
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科目:高中地理 来源:2014-2015学年高三全国大联考第六次联考地理试卷(解析版) 题型:选择题
下图为云南省与全国文盲率统计图。读图,完成各题。
1.云南与全国文盲率变化对应正确的是
A.1990~2000年云南文盲率减幅低于全国
B.2000~2010年全国文盲人口逐渐减少
C.2000~2010年云南文盲减少人口多于全国
D.2000~2010年全国文盲率低于云南
2.云南文盲率一直较高的原因有
A.云南义务教育时间较短
B.云南经济、文化较落后
C.云南人口死亡率较高
D.云南大学数量较少
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科目:高中地理 来源:2016届广东省七校高三第一次联考地理试卷(解析版) 题型:选择题
人口耕地弹性系数是土地面积百分比和人口百分比之比,它可以衡量人口与耕地关系的紧张程度。图为贵州某山区各海拔地带2000.2008年人口耕地弹性系数状况。完成下列问题。
1.2000~2008年,该地区人地关系趋于紧张的地带是
A.1300米以下地带 B.1300~1900米地带
C.2500米以上地带 D.1900~2500米地带
2.2000~2008年,该地区1900米以上地带人口耕地弹性系数变化及其原因可能是
A.大量开垦耕地,人地关系趋于缓和
B.人口迁出,人地关系趋于缓和
C.大量退耕还林,人地关系趋于紧张
D.人口迁入,人地关系趋于紧张
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