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读地球光照示意图,完成下列问题. 
(1)此日为北半球的
 
(节气),太阳直射点位于
 
(纬度);地球位于公转轨道的
 
(“近”或“远”)日点附近,公转速度较
 
(“快”或“慢”).
(2)A点此时正值
 
(“日出”或“日落”),A点和B点
 
相同.
(3)B点正午太阳高度可以达到
 
,图中正午太阳高度达到一 年中最小值的地区是
 

(4)此日北半球各地的昼
 
(“大于”或“小于”) 夜,
 
地区出现极昼现象.
考点:正午太阳高度的变化,地球公转的方向、轨道、周期和速度,昼夜长短的变化
专题:
分析:(1根据光照图显示:北极圈内出现了极昼现象,可以判断是夏至日,太阳直射北回归线,此时是6月22日前后,地球位于公转轨道的远日点附近,速度慢,(在近日点,速度最快).
(2)A点位于晨昏线上,并且根据地球的自转方向,此时是由黑夜进入白天,因此A所在的是晨线,故是日出时刻;A点和B点位于同一条经线上,因此时刻相同.
(3)此时是夏至日,太阳直射北回归线,B点位于北回归线上,正午太阳高度是90°,根据地球公转的规律可知:太阳直射北回归线时,南半球各地正午太阳共度达到了一年中的最大值.
(4)此时是夏至日,北半球各地昼长夜短,并且越往北昼越长,夜越短,北极圈及其以北地区出现了极昼现象.
解答: 解:
(1)根据光照图可以判断,此时太阳直射北回归线,是夏至日,地球位于公转轨道的远日点附近,速度较慢.
(2)根据光照图可以判断,A点位于晨昏线上,根据地球的自转方向,此时是由黑夜进入白天是晨线,故A点位于晨线上,是日出.A点和B点位于同一条经线上,因此这两点的时刻也相同.
(3)根据光照图,此时是夏至日,太阳直射北回归线上,B点位于北回归线,因此它的正午太阳高度是90°,根据地球的公转规律可知,当太阳直射北回归线时,南半球各地正午太阳高度达到了一年中的最小值.
(4)太阳直射北回归线,北半球各地昼长夜短,并且越往北昼越长,夜越短,北极圈及其以北地区出现了极昼现象.
故答案为:
(1)夏至   北回归线  远   慢
(2)日出  时刻(或经度)
(3)90.    南半球各地
(4)大于   北极圈及其以北
点评:本题考查了地球公转运动的规律,学生只要掌握好基本规律即可.
练习册系列答案
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科目:高中地理 来源: 题型:

如图表示南半球某地某日到达地面的太阳辐射日变化测试记录.造成该日太阳辐射上午和下午差异的主要因素是(  )
A、太阳直射点的位置B、天气状况
C、地势D、太阳高度

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科目:高中地理 来源: 题型:

一般认为岩浆岩的主要发源地是(  )
A、地壳B、下地幔
C、软流层D、地核

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科目:高中地理 来源: 题型:

关于软流层的错误叙述是(  )
A、位于地幔的上部
B、一般认为这里可能是岩浆的主要发源地
C、由于呈熔融状态,所以不能传播地震波
D、软流层以上为岩石圈

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科目:高中地理 来源: 题型:

岩石圈是指(  )
A、地壳
B、地壳和上地幔顶部
C、软流层以下的部分
D、地壳和软流层

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科目:高中地理 来源: 题型:

读“地球圈层结构示意图”(如图),回答下列问题.
(1)A、B、C共同组成地球的
 
圈层,其中C为
 
圈.
(2)D圈层大陆部分的平均厚度是
 
千米.
(3)岩石圈包括图中的
 
 
.(填字母)
(4)E和F合称为
 

(5)F与G之间的界面是
 
界面,地震波在通过该界面时,
 
波完全消失.

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科目:高中地理 来源: 题型:

夏至日,北半球各地的正午太阳高度达到一年中的最大值.
 
.(判断对错)

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科目:高中地理 来源: 题型:

从冬至日到夏至日(  )
A、赤道以北的地区正午太阳高度不断增大
B、赤道以北的地区白昼越来越长
C、地球绕日公转的速度越来越慢
D、太阳直射点位于赤道和北回归线之间

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科目:高中地理 来源: 题型:

读南半球示意图(图中a表示晨昏线,阴影部分表示黑夜,P大陆有自然带分布示意),回答下列问题.
(1)此时,北半球的节气为
 

(2)四个科考站中,地球自转线速度最大的是
 
,一年中没有极昼极夜现象的是
 

(3)沿回归线P大陆自然带体现了
 
的地域分异规律,其主要影响因素是
 

(4)从洋流性质上看,洋流甲属于
 
,其对沿岸气候的影响表现为
 

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