【题目】
用所给词的适当形式填空
【1】I suggest_________ (ignore) this problem because it’s unimportant.
【2】 Every possible means should_________ (make) use of to study our subjects.
【3】The frequent collapse of rocks can_________ (relate) to human activities in this area.
【4】In_________ (add) to English, he has to study a second foreign language.
【5】George was_________ (freeze) with the shocking news that his apartment had just been burnt.
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【题目】依次填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一组是( )
毋庸讳言,今天我们处于一个整体高度物质化的大环境之中。社会上到处弥漫着浓厚的物质雾霾,压抑得让人喘气都不容易。________,________。________。________,________。________,因为这肯定不是孩子病了,而是我们的社会病了。
①这可以从各种各样的广告、影视剧、新闻报道上看得出
②就连我们这些有自主判断力、自制力和抵制力的大人也难以抗拒
③孩子不幸处于这样一个大环境之中,让他们“出淤泥而不染”,难度可想而知
④所以,当孩子们率真地说自己的理想是当大官、土豪时,老师不必“惊呆了”
⑤因为不要说没有自主判断力、自制力和抵制力的年幼的小学生无法不被侵染
⑥也可以从亲朋好友之间的利益纷争与情感纠葛中看得出
A.①⑥④⑤②③ B.①⑥③⑤②④ C.③⑤⑥①②④ D.③⑥①⑤②④
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】阅读下面文章,完成下题。
生命之剧的导演
郭礼和
“垃圾DNA”这个名字出自上世纪70年代。在这之前已经发现真核细胞(有细胞核结构的细胞)染色体上的基因之间是不连续的,也就是说,基因之间存在着很大的间隔,就像上海到北京的铁路有许多火车站,但这些火车站只占据铁路总长的1.5%(也就是基因只占DNA总长的1.5%)。故而,1972年美国加州理工学院大野乾把不编码蛋白的染色体片断称为“垃圾基因”。70年代后期,由于DNA测序技术的诞生和使用,证明不仅基因之间有很长的不编码DNA,就是基因内部也存在有许多不编码的间隔,说明一个完整的基因实际上是由许多不连续的DNA编码片断拼接起来的。因此,科学家把这些不编码蛋白信息的DNA统称为“垃圾DNA”。但是,对原核生物(没有细胞核的单细胞生物)DNA测序,发现它们的基因内部却是连续编码,基因之间的间隔也很短,说明它们的垃圾DNA很少。真核细胞与原核细胞的基因组和基因结构为什么有这样大的差异,这使人们产生很多联想和推测。
真核细胞产生这么多的“垃圾DNA”究竟干什么?到了上世纪80年代后期,DNA测序技术已经完全实现了自动化,故而人们提出将人类的基因组(人的细胞染色体全部DNA)序列进行分析,这就是所谓“人类基因组计划”。此计划从1990年启动到2003年完成,但是,这项人类历史上最大的科学工程实际上只是完成了一个草图。因为,研究人员只是将人类基因组的序列测出一部分,还有很多空隙未测出,主要是涉及到一些重复序列,它们的序列用现有技术很难测出。根据已测出的序列和结构分析,基因只有2.6万个左右,占基因组总长度约1.5%,而98.5%的DNA为非编码区,也就是人们通常所说的“垃圾DNA”。这98.5%的“垃圾DNA”究竟有什么用处?于是,科学家们在完成“人类基因组计划”的草图之后,启动了ENCODE研究计划,进一步对那些基因组空白处进行测序,并探索这些大量的“垃圾DNA”的功能,编篡DNA元件百科全书。上述两个研究计划可以分别称为“结构基因组计划”和“功能基因组计划”。
“结构基因组计划”的完成证明:人类和小鼠的基因组大小、基因种类和数量、甚至基因的结构都很相似,但在个体形态和智慧方面的差异却有天壤之别。他们的基因组最大的差异就是“垃圾DNA”,由此可见“垃圾DNA”并不“垃圾”,它可能与物种进化、胚胎发育、个体生长、疾病发生、机体衰老和死亡等生命现象都有着密切关系,也就是与控制基因的变异、突变、表达、调控等密切相关。
可以把生命活动简单地理解为一台电脑在进行一项工程设计,例如用电脑设计飞机。要完成这项任务需要两样东西,一个是“数据库”,另一个是“软件包”。有了这两项工具就可以设计出个各种类型的飞机。生命活动中的基因库可以把它理解为“数据库”,因为小鼠、猴子与人类的基因库大同小异,而且可以相互替代。“垃圾DNA”可以把它理解为“软件包”,利用不同物种的“软件包”(也就是不同物种的“垃圾DNA”)可以设计出小鼠、猴子或人的有机体。
可以把生命活动理解为拍一部电影,基因组就是电影的剧本,基因编码的蛋白质可以理解为演员,“垃圾DNA”就是导演。不同演员的出场和退场或再次出场都是导演根据剧本的情节来安排,这样就可以展现出一部有血有肉有情感的动人场面。导演不仅要指导演员的表演,而且要安排舞台灯光变幻和道具的变化来烘托舞台场景和故事情节。“垃圾DNA”在生命活动中的演绎也是像电影导演那样如此忙碌,故而需要大量的“垃圾DNA”,但它们不出场,也就是不编码蛋白在细胞的生命活动舞台上出现,可是不同蛋白何时出场何时退场或再出场却是由“垃圾DNA”来决定的。
从某种意义上来说,物种相近的基因组主要差异不在基因(当然基因也可有差异),而是“垃圾DNA”。例如,人和猴子;尤其人与人之间的遗传差异主要是“垃圾DNA”,这就造成人与人对疾病的发生和药物敏感性有差异,也就是为什么需要个体化医疗的原因。
(有删节 )
(1)作者认为“垃圾DNA”有哪些方面的作用?
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(2)这篇科普文的语言形象生动,请指出其手法,并举两例简要说明。
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(3)请谈谈你对本文标题的理解。
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【题目】阅读下面这两首诗,然后回答问题。
闺 怨
沈如筠
雁尽书难寄,愁多梦不成。
愿随孤月影,流照伏波营①。
误佳期闺怨
汪懋麟
寒气暗侵帘幕,孤负芳春小约。庭梅开遍不归来,直恁心情恶。
独抱影儿眠,背看灯花落。待他重与画眉时,细数郎轻薄。
【注】①伏波营:代指诗中征人所在军营。
【1】汪词中“独抱影儿眠,背看灯花落”两句很有意蕴,请结合“独”“背”二字加以赏析。
答:
【2】沈诗和汪词的结尾在写法上有何相同之处?请加以赏析。
答:
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【题目】下列句子中加横线的词,古今意义相同的一项是( )
A.又有一石,不附山,杰然特起
B.江自湖口分一支为南江,盖江西路也
C.若稍饰以楼观亭榭,与江山相发挥
D.二山东西相望
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【题目】下列词语中,没有错别字的一组是( )
A.安装 水蒸气 真知卓见 有一利必有一弊
B.伏笔 循环赛 暗度陈仓 半部论语治天下
C.警惕 录相机 世外桃源 万丈高楼平地起
D.宣泄 制高点 旁征博引 燕鹊安知鸿鹄志
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【题目】下列加横线字的注音,全部正确的一项是( )
A.驰骋(chěnɡ) 当世(dānɡ) 矍然(jué) 岐亭(qí)
B.著帽(zhù) 谪居(zhé) 勋阀(xūn) 垢污(ɡòu)
C.奴婢(bēi) 萧然(xiāo) 省亲(xǐnɡ) 言讫(qì)
D.两骑(qí) 精悍(hàn) 偕行(xié) 仆倒(pū)
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【题目】阅读下面的文言文,完成各题。
刘延明,敦煌人也。年十四,就博士郭瑀。瑀弟子五百余人,通经业者八十余人。瑀有女始笄,妙选良偶,有心于延明。遂别设一席,谓弟子曰:“吾有一女,欲觅一快女婿,谁坐此席者,吾当婚焉。”延明遂奋衣坐,神志湛然曰:“延明其人也。”瑀遂以女妻之。延明后隐居酒泉,不应州郡命,弟子受业者五百余人。
凉武昭王征为儒林祭酒、从事中郎。昭王好尚文典,书史穿落者,亲自补葺。延明时侍侧,请代其事。王曰:“躬自执者,欲人重此典籍。吾与卿相遇,何异孔明之会玄德。”迁抚夷护军,虽有政务,手不释卷。昭王曰:“卿注记篇籍,以烛继昼,白日且然,夜可休息。”延明曰:“朝闻道,夕死可矣,不知老之将至,孔圣称焉。延明何人斯,敢不如此。”延明以三史文繁,著《略记》百三十篇、八十四卷,《敦煌实录》二十卷,《方言》三卷,《靖恭堂铭》一卷,注《周易》、《韩子》、《人物志》、《黄石公三略》行于世。
蒙逊平酒泉,拜秘书郎,专管注记。筑陆沈观于西苑,躬往礼焉,号玄处先生。学徒数百,月致羊酒。牧犍①尊为国师,亲自致拜;命官属以下,皆北面受业。时同郡索敞、阴兴为助教,并以文学见称,每巾衣而入。太武平凉州,士庶东迁,夙闻其名,拜乐平王从事中郎。延明时老矣,在姑臧②岁余,思乡而返,至凉州西四百里韭谷窟,疾卒。
太和十四年,尚书李冲奏:延明河右硕儒,今子孙沉屈,未有禄润;贤者子孙,宜蒙显异。于是除其一子为郢州云阳令。正光三年,太保崔光奏曰:“故乐平王从事中郎敦煌刘延明,著业凉城,遗文在兹。如或愆衅,当蒙数世之宥。况乃维祖逮孙,相去未远,而令久沦皂隶③,不获收异,儒学之士,所为窃叹。乞敕尚书,推检所属,甄免碎役,敦化厉俗。”诏曰:“太保启陈,深合劝善,其孙等三家,特可听免。”河西人以为荣。
(选自《北史·列传第二十二》,有删节)
[注]①牧犍:即沮渠牧犍,十六国时期北凉君主。②姑臧:地名,曾为北凉国都。③皂隶:差役。
【1】对下列加横线词的解释,不正确的一项是( )
A.就博士郭瑀 就:受学
B.每巾衣而入 每:经常
C.孔圣称焉 称:符合
D.敦化厉俗 厉:勉励
【2】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.刘延明十四岁时就学于博士郭瑀,精通儒家经书,他又毛遂自荐,做了郭瑀的女婿。
B.从博士郭瑀那里学成后,刘延明后来在酒泉办学,在教书的同时等待时机出来做官。
C.武昭王征召刘延明为儒林祭酒、从事中郎,后升为抚夷护军,虽然政务繁忙,但手不释卷。
D.喜爱文章书籍的武昭王,赞赏自己很幸运遇上了刘延明,跟刘玄德遇孔明没有什么差别。
【3】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)昭王好尚文典,书史穿落者,亲自补葺。
译文:________________________________________________________
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(2)太保启陈,深合劝善,其孙等三家,特可听免。
译文:________________________________________________________
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【4】李冲称刘延明“河右硕儒”,从文中看主要表现在哪些方面,请用简洁的语言概括。
答:__________________________________________________________
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