精英家教网 > 高中地理 > 题目详情
下列关于自然地理环境的整体性,叙述正确的是  
A.地理环境的各要素无关联
B.地质作用不会对气候产生影响
C.气候要素直接影响生物、水文等要素,但生物、水文不会对气候产生影响
D.某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状态的改变
D

试题分析:
地理环境的各要素是相互联系,相互制约的,不是无关联,A错。地质作用中的内力作用,会导致地表形态的改变,进而对气候产生影响,体现了环境的整体性,B错。气候要素直接影响生物、水文等要素,生物、水文反过来也会对气候产生影响,C错。某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状态的改变,D对。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

通常所说的水资源是指目前人类可以大量利用的
A.冰川水、河流水、湖泊水B.河流水、淡水湖泊水、浅层地下水
C.冰川水、大气水、土壤水D.大气水、淡水湖泊水、沼泽水

查看答案和解析>>

科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

读表格,①②③④序号所对应的地区依次排列分别是(  )
我国各地区水资源、人口总数、耕地资源比较表
水资源
人口总数
耕地资源
东北
5.56%
8.76%
16.97%

46.44%
19.55%
14.44%

33.72%
38.04%
25.40%

6.14%
26.01%
31.19%

8.14%
7.03%
11.99%

查看答案和解析>>

科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

下列关于生产功能的叙述,错误的是 
A.是指自然地理环境具有合成有机物的能力
B.生产功能主要依赖于光合作用
C.生产功能是自然环境的整体功能,而非单个地理要素的功能
D.生产功能是绿色植物的独特功能

查看答案和解析>>

科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

沙漠中植被的出现可对沙丘产生一定的影响。其主要作用机制是
A.降低风速进而增加风沙流对地表的侵蚀
B.增加风沙流中颗粒物的含量而减少堆积
C.促进风沙流携沙能力的增强而增大侵蚀
D.拦截风沙流中的悬浮颗粒物并形成沉降

查看答案和解析>>

科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

图为新疆阿尔泰山冰川变化示意图,读图完成下列各题。

小题1:由图示信息可知,阿尔泰山冰川在近50年间
A.海拔2400~2600米处冰川数量减少了约70%
B.冰川数量最大值的所在海拔大约上移了200米
C.不同海拔的冰川面积均有明显退缩
D.海拔越低冰川面积退缩越严重
小题2:该山地
A.降水主要受东南季风影响 B.冰川在山麓地带消融
C.其形成以内力作用为主D.森林带紧邻冰川分布

查看答案和解析>>

科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

生物量一般是指生物在某一特定时刻单位空间的个体数、重量或其含能量。下图是“我国某区域地上生物量、年均温和年降水量随经纬度的线性变化示意图”。读图回答下列各题。

小题1:该区域上生物量的空间分布特征是
A.从西北向东南递减B.从西南向东北递减
C.从东南向西北递减D.从东北向西南递减
小题2:该区域的自然植被主要是
A.温带落叶阔叶林B.温带草原C.温带荒漠D.亚寒带针叶林

查看答案和解析>>

科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

在伐木后的树桩上可以看到许多同心圆,这就是树木的年轮。长在自然状态下的树木,其年轮记录了他们生长时的环境状况信息,如气温的高低,降水的多少等。一旦我们能够确定年轮的确切年份,就可以了解当时的气候。读下图回答小题。

小题1:若上图中甲乙两树木分别为同一地区同一树种的两棵树木的年轮,下列关于图示说法不正确的是   (  )。
A.1860~1890年间该地区气温较1860年之前有明显下降
B.甲树木生长的年代与乙树木约45年重合
C.通过甲、乙两图的对比,可以分析该地区前后约40年的气候情况
D.乙图中树木约在1900年前后停止生长
小题2:关于树木的年轮说法正确的是 (  )。
A.在我国森林和草原的过渡地带,年轮的宽窄主要受热量状况的影响
B.温带季风气候区的树木年轮与同纬度的温带海洋性气候区相比表现得更加匀称
C.在干旱的山区,迎风地带树木的年轮往往比背风地带窄
D.厄尔尼诺现象来袭时,致使美国西南部冬季更加湿润,从而形成更宽的年轮

查看答案和解析>>

科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

读我国某地形区自然环境特征联系示意图,该地形区最可能是
A.华北平原 B.青藏高原C.塔里木盆地D.江南丘陵

查看答案和解析>>

同步练习册答案