【题目】近年来，国家不断加大西藏太阳能应用的投资，西藏有关部门更加重视太阳能的开发和利用，太阳能属于“绿色能源”，它的利用不仅是西藏常规能源短缺的一个很好的补充，对西藏的环境保护也有着积极作用。据此回答下列问题。
【1】下列关于青藏高原太阳能丰富原因的说法中不正确的是( )
A.晴天多，日照时间长
B.空气稀薄，对太阳辐射能削弱作用小
C.海拔高，气候寒冷
D.纬度较低，太阳高度角较大
【2】除太阳辐射能外，青藏地区的其他能源也很丰富，其中哪一项能源与太阳能无关( )
A.藏南谷地的地热 B.柴达木盆地的天然气
C.风能 D.雅鲁藏布江的水能
【3】对于青藏地区积极开发太阳能的意义叙述有错误的是( )
A.减少居民对植被的破坏，有利于生态保护
B.减少常规能源利用带来的大气污染问题
C.增加了藏民的经济负担
D.极大地改善了藏民的生产和生活条件
【答案】
【1】C
【2】A
【3】C
【解析】
试题分析：
【1】青藏高原的太阳能丰富主要是由于：青藏高原所处的纬度较低，太阳高度角较大，获得的太阳辐射较多；青藏高原海拔高，空气稀薄，对太阳辐射的削弱作用较小，且晴天多，日照时间长，故太阳辐射强，故排除A、B、D。而太阳能的丰富与气候寒冷无关，故C符合题意。
【2】地热能是地球内部释放出来的能量，故与太阳能无关，A符合题意。天然气是地质时期固定积累下来的太阳能，故排除B。风能和水能是大气和水在接受太阳辐射的能量后运动而形成的动能，故排除C、D。
【3】由题意可知太阳能是“绿色能源”，即清洁无污染。且青藏地区具有太阳能丰富但生态环境脆弱的特征。青藏地区积极开发太阳能，可减少当地居民生活中因柴薪而破坏植被，即太阳能的使用可有利于生态保护，故排除A。积极开发太阳能，即可减少对常规能源的使用，减少因此带来的大气污染，故排除B。青藏地区太阳能丰富，故开发太阳能不会增加藏民的经济负担，C符合题意。太阳能的开发利用即给藏民有使用太阳能电灯、太阳能热水器等等的机会，故极大改善藏民的生活和生产条件，故排除D。
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【题目】《滇南本草》（成书于1436年）和《本草纲目》（成书于1578年）是明朝两部医药著作。《滇南本草》的一个版本中有“玉米须”的记载，有学者据此推断玉米在哥伦布1492年到达美洲之前就为中国人所知。而该书的另一版本中出现了“《本草纲目》曰”的字样。由此可以得出的合理认识是
A．玉米在哥伦布到达美洲之前就已经传入中国西南
B．《本草纲目》是中国最早记载玉米药用价值的著作
C．《滇南本草》书中参考了《本草纲目》的部分内容
D．《滇南本草》不应作为研究玉米传入中国的第一手材料
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【题目】The air quality in the city, ______ is shown in the report, has improved over the past two months.
A. that B. it C. as D. what
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【题目】马克思说：“由于阶级对立的发展是同工业的发展步调一致的，所以这些发明家也不可能看到无产阶级解放的物质条件，于是他们就去探求某些社会科学、社会规律，以便创造这些条件……”此话旨在强调
A．空想社会主义理论具有时代局限性 B．巴黎公社运动缺乏必要的阶级基础
C．俄国落后不具备社会主义革命的条件 D．马克思主义为无产阶级指明了方向
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【题目】阅读材料，完成下列要求。
材料一 牛顿（1643—1727）自幼喜欢钻研科学。1687年，他的《自然哲学的数学原理》出版，阐述了其后被视作真理的物体运动三大定律。该书受到学术界的赞颂，很快销售一空。同年，牛顿被选为国会议员，后被封为爵士，成为英国皇家学会会长和法国皇家学会会员。当时他被公认为活着的最伟大的科学家，英国有学识的人都把牛顿“奉为他们的首领，承认他是他们的主帅和大师”。伏尔泰全面接受了牛顿的自然哲学，并与人合作发表了一本关于牛顿力学体系的通俗著作。18世纪中期，牛顿的理论体系在欧洲各国得到广泛认可，对整个欧洲和世界的科学与哲学发展产生了深远的影响。
——摘编自詹姆斯·格雷克《牛顿传》
材料二 爱因斯坦在纪念牛顿诞生300周年时说：因为像他这样一个人，只有把他的一生看作是为寻求永恒真理而斗争的舞台上的一幕，才能理解他。
——《爱因斯坦文集》
（1）据材料一并结合所学知识，指出牛顿的科技成果的特点及它出现的背景。
（2）据材料一、二并结合所学知识，指出爱因斯坦的相对论和牛顿力学的关系。从爱因斯坦对牛顿的评价中，你认为爱因斯坦具备怎样的品质。
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【题目】阅读材料，完成下列要求。
材料一 传统“天下观”发轫于一种华夷之分的文化心态，是古代中国历代王朝对外观念的集中体现。早在上古时期，《礼记》便划分了华夷文化上的高下，将夷狄排除在中原的范围之外。基于此，秦以后的中国人将所有“四夷”都列入藩国的地位，强调中央与四夷各安于等级名分，互不侵夺，平安相处。作为“礼治”的一种体现，中央对各国进献的贡物，报以丰厚的回赐，以显示出家长式的慷慨大度。不过，上述理念与现实有时并不一致，中央对四夷的所谓“控制”主要还是表现在名义上的“臣”或文化上的“化”，彼此之间等级的高低、地位的尊卑，仅仅在朝贡的文书和礼仪中有所反映。
——摘编自李云泉《朝贡制度史论：中国古代对外关系体制研究》等
材料二 鸦片战争后，魏源等编撰的一批“睁眼看世界”的作品本应开阔人们的视野，但朝野上下却沉浸在“施予恩惠以求羁縻”的迷梦中，最多从传统“夷狄边患”的角度理解此事。即使在第二次鸦片战争惨败后，清廷最怕的也不是割地赔款，而是外国公使进京。但在残酷的现实面前，李鸿章等洋务派认识到不能再简单地用“华夷之防”来解释帝国与外部世界的关系，“顾今日之天下，非三代之天下。……神州者，东南一州也”。然而，这种反思更主要的是针对西方资本主义列强而言，晚清帝国对于东洋的朝鲜和日本仍保持着“天朝”的威严。直至马关订约，帝国丧失了最后一个藩属国，制度层面的藩属体系彻底崩溃，华夷观念才在屈辱的氛围中走向最终的崩溃。
——摘编自雷颐《面对现代性挑战：清王朝的应对》等
（1）根据材料一并结合所学知识，概括古代政府对外观念的主要特点。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括晚清政府对传统对外观念态度的变化，并对此予以简要评析。（8分）
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【题目】阅读下列材料，回答问题。
材料一 “工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级，争得民主。”让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”
——《共产党宣言》
材料二 虽然直到1917年俄国革命，社会主义者没有赢得任何政府的控制权，但是他们的批评，连同保守者和自由主义者一起，在说服政府革除早期工业化的弊端，为工人阶级提供保障方面起了巨大作用。……1832年伊始，一系列法案扩大了男性公民选举权，财产资格的限制大大降低，这为最终实现男性公民的普选权铺平了道路。……19世纪80年代，德国在奥托·冯·俾斯麦的领导下，引入医疗保险、失业补偿金与养老金，为劳动大众提供社会保障。
——【美】杰里·本特利赫伯特·齐格勒《新全球通史——文明的传承与交流》
材料三 本本主义的社会科学研究法也同样是最危险的，甚至可能走上反革命的道路……我们说马克思主义是对的，决不是因为马克思这个人是什么“先哲”，而是因为他的理论，在我们的实践中，在我们的斗争中，证明了是对的。
——毛泽东《反对本本主义》
（1）据材料一，指出“工人革命”的目的。据材料二，概括“工人运动”对西方资本主义发展的客观作用。说明马克思主义与工人运动之间的关系。（5分）
（2）据材料三，归纳毛泽东对马克思主义的看法。结合20世纪20年代中国革命方面的史实，说明这一主张在思想和实践方面的主要表现。
（3）综合上述材料，谈谈你对马克思主义的认识。
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【题目】阅读材料，完成下列要求。
材料 1850年，蒸汽机的普及和“铁路大狂热”，标志着英国进入工业革命真正大飞跃的时代。迅速的都市化、更大规模的社会流动以及机械化代替手工劳动等，都对广大劳动者的文化素质提出更高的要求，英国教育体制必然要向国家干预以及法定的全国性教育体制转变。到19世纪末，为所有阶级（主要是劳动阶级）提供教育成了政府活动的基本内容。尤其是当英国政府警觉到自己国家正被美、德超越时，就更加紧迫地关注民众教育和职业教育。
——摘编自谢天冰《试论英国教育体制的近代化》
根据材料并结合中国的教育现状，谈谈你对教育改革的看法。（要求：观点合理，史论结合）
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【题目】---What a journey! We’ve finally arrived!
---_____ an out-of-date train schedule, we would not have missed the train.
A. Had we not used B. Did we use
C. If we didn’t use D. If we had used
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