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读图,回答下列问题.
(1)此时北半球的
 
季,亚欧大陆上形成
 
气压,它割断了
 
_气压带,使其只能保留在海洋里.
(2)B气压中心的名称是
 

(3)半年后,A处刮
 
季风,性质是
 
,B处刮
 
季风.
(4)东亚季风环流形成的主要原因是
 
.而南亚地区西南季风的成因是
 

(5)盛行E季风时,我国东部地区的气候特点是
 
考点:全球气压带、风带分布示意图,海陆分布对气压带的影响,影响气候的主要因素
专题:
分析:本题考查学生的读图分析能力,首先根据图中东亚地区此时的风向,确定北半球的季节;然后根据海陆分布对气压带的影响,分析此时海陆气压中心的形成原因,并明确气压中心名称;最后看图对比东亚季风和南亚季风,分析其原因、不同季节的风向及其性质.
解答: 解:(1)读图可知,此时东亚地区盛行东南季风,应该是北半球的夏季.由于受海陆热力性质差异的影响,北半球夏季,亚欧陆地形成低压中心,它将副热带高气压带割断,使高压保留在海洋上.
(2)由于受海陆热力性质差异的影响,北半球夏季,亚欧陆地形成低压中心,该低压中心位于南亚地区,被称为印度低压或亚洲低压.
(3)根据题意,半年后北半球是冬季.A处东亚地区,此时盛行西北季风,寒冷干燥;B处南亚地区,此时盛行东北季风.
(4)东亚地区地处世界最大大陆--亚欧陆地的东岸,面向世界最大的大洋--太平洋,海陆热力性质差异明显,形成了典型的季风环流.而南亚地区夏季风的形成与气压带风带的季节移动有关,具体成因:夏季时,南半球的东南信风北移越过赤道,在地转偏向力的作用下向右偏转形成的西南风.
(5)读图分析,盛行E季风时,正是北半球的夏季,我国东部大部分地区在夏季风的作用下,形成高温多雨的气候特点.
故答案为:
(1)夏   低   副热带高
(2)印度低压
(3)西北   寒冷干燥   东北
(4)海陆热力性质    气压带和风带的季节性移动
(5)高温多雨
点评:本题考查海陆分布对气压带的影响及东亚季风和南亚季风气候比较.这些都是教材的重要知识点,平时要注重结合教材插图归纳记忆.
练习册系列答案
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科目:高中地理 来源: 题型:

读图“气压带、风带示意图”,完成下列要求:
(1)气压带C、E分别是:
 
 

(2)若上图表示北半球的三圈环流,风带B为
 
、D为
 

(3)图中H代表三圈环流中的
 
环流圈.
(4)各气压带中,少雨的是
 
,多雨的是
 
(用字母表示).
(5)各气压带中,由于动力原因形成的有
 
 
(用字母表示).
(6)若上图表示南半球的三圈环流,则图中D的风向是
 

A.东北风      B.东南风      C.西北风      D.正南风.

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科目:高中地理 来源: 题型:

家住南京(东八区)的小明邀请美国华盛顿的朋友迈克(西五区)观看2013年春节联欢晚会(2月9日20:00),身处华盛顿的迈克观看大型晚会的区时为(  )
A、1时B、7时
C、12时D、15时

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科目:高中地理 来源: 题型:

气流处于上升状态的气压带是(  )
A、赤道低气压带
B、副热带高气压带
C、副热带低气压带
D、极地高气压带

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科目:高中地理 来源: 题型:

下列对“北京时间”描述不正确的是(  )
A、北京的地方时
B、东八区的区时
C、东八区中央经线的地方时
D、120°E的地方时

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科目:高中地理 来源: 题型:

下列天体系统中,级别最高的是(  )
A、河外星系B、太阳系
C、地月系D、总星系

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科目:高中地理 来源: 题型:

一架飞机从上海于l0月1日17时飞往美国旧金山(西八区)需飞行14小时,到达目的地时,当地时间是
(  )
A、10月1日3时
B、10月1日15时
C、10月2日3时
D、10月2日15时

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科目:高中地理 来源: 题型:

读图1“太阳光照地球示意图”和图2“某地正午太阳高度周年变化规律示意图”,回答下列问题.

(1)图1中②位置对应的日期为
 
,太阳直射点的纬度是
 
,此时全球正午太阳高度的分布规律是
 

(2)在④位置的地球上画出晨昏线,并用阴影表示夜半球.
(3)如表是北京地区某月升旗、降旗时间.读表可推断该月地球运行在图1中
 
段(填字母),太阳直射点在
 
半球,向
 
(方向)移动.其间北京正午人影变
 

日期 某月1日 某月11日 某月21日 某月31日
升旗时间 7:36 7:35 7:31 7:24
降旗时间 16:59 17:09 17:20 17:31
(4)如图2所示地点的纬度是
 
(选择填空).
A.0°     B.23°26′S     C.66°34′N     D.90°S.

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科目:高中地理 来源: 题型:

如图表示我国北方的一条河流,图中阴影部分代表泥沙淤积而成的沙岛,该沙岛最后将与河的哪岸连接在一起(  )
A、M岸
B、N岸
C、沙岛将保持原来的位置不变
D、不能确定

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