读“世界洋流模式图和某大洋环流局部示意图”,回答问题:
(1)A、B、C、D四个不同的大洋环流与某大洋环流局部示意图相同的是________。
(2)若EF为30°纬线,则丙为_________环流,_________环流、__________环流流经大陆西岸时也为该性质的洋流。
(3)若两图都表示太平洋,则A、B环流圈与右图相同的是_________,在__________侧形成渔场,该渔场成因是_________________。
(4)两图若共同表示大西洋,则在环流B__________方向是形成大渔场的理想海区,请在图中标注该渔场的位置和名称。
( 1)B、D( 2)秘鲁寒流或本格拉寒流;B;C( 3)A;西南;北海道;千岛寒流与日本暖流交汇,带来丰富饵料( 4)西侧;纽芬兰洋流的成因主要取决于全球风带的分布。根据风带的分布及海陆分布,借助模式图,熟悉、掌握各大洋的洋流名称、流向、成因及对流经地区的环境影响。局部大洋环流是世界洋流模式的一部分,两者具有共同的规律。第( 2)题,在低纬海区,根据世界洋流模式规律,中低纬海区洋流流向是北半球呈顺时针,南半球呈逆时针,中高纬反之。通过读图,此局部环流呈现逆时针,故位于南半球。第(3)题,通过读图,并根据假设条件可推知此大洋环流在中高纬度。按世界洋流模式规律,南、北半球应该各有一个,由于海陆分布的影响,实际分布只存在于北半球中高纬度海区。第(4)题基本与第(3)题一致。 |
科目:高中地理 来源:地理教研室 题型:069
读“世界洋流模式图和某大洋环流局部示意图”,回答问题:
(1)A、B、C、D四个不同的大洋环流与某大洋环流局部示意图相同的是________。
(2)若EF为30°纬线,则丙为_________环流,_________环流、__________环流流经大陆西岸时也为该性质的洋流。
(3)若两图都表示太平洋,则A、B环流圈与右图相同的是_________,在__________侧形成渔场,该渔场成因是_________________。
(4)两图若共同表示大西洋,则在环流B__________方向是形成大渔场的理想海区,请在图中标注该渔场的位置和名称。
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科目:高中地理 来源:素质教育新教案 高中地理(上册) 题型:069
读“世界洋流模式图”并完成下列题目:
(1)在图中把洋流运动的方向标出来。
(2)从图中可看出,在南、北半球的热带和副热带海区形成了以________为中心的________大洋环流。在中、高纬地区,形成了以________为中心的大洋环流。
(3)如果在太平洋上,此图中的符号所在位置应表示的是哪些洋流,请写出它们的名称。
①________②________③________
④________⑤________⑥________
⑦________⑧________⑨________
⑩________
(4)如果在太平洋上,则图中a处渔场的名称________,它的成因是________;b处渔场的名称________,成因________。
(5)与a处成因相同的渔场还有________,________,它们分布在________上。
(6)从图中可以看出在北半球的热带、副热带海区,大洋西部为________流(寒或暖),大洋东部为________流(寒或暖);在中高纬海区,大洋西部为________流(寒、暖),大洋东部为________流(寒或暖)。所以,在大陆的________岸(东、西)可以形成由于寒暖流交汇而成的渔场。
(7)秘鲁沿岸荒漠景观的形成受________影响,因此它对气候有________影响。
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科目:高中地理 来源:2011-2012学年黑龙江省龙东地区高一上学期高中教学联合体期末考试地理试卷 题型:综合题
读“世界洋流模式图”,回答下列问题:(10分)
(1)以寒暖流区分:AC和BD为________,CE为________。
(2)BC洋流是由________风的吹送形成的。
(3)如该图代表太平洋, AC和CE交汇处为著名的________渔场,FH附近为________渔场。
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科目:高中地理 来源:2011-2012学年黑龙江省教学联合体期末考试地理试卷 题型:综合题
读“世界洋流模式图”,回答下列问题:(10分)
(1)以寒暖流区分:AC和BD为________,CE为________。
(2)BC洋流是由________风的吹送形成的。
(3)如该图代表太平洋, AC和CE交汇处为著名的________渔场,FH附近为________渔场。
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