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    下列图中，反映我国寒潮源地近地面水平气流状况的是：

    [　　]

    A．

    B．

    C．

    D．

    答案：C
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    科目：高中地理 来源： 题型：阅读理解

    2009年，《中学地理教学参考》杂志社在创刊30年之际，与陕西师范大学旅游环境学院联合举办“2009年暑期首届地理野外实践活动培训班”， 培训班活动地点为M省（如图1） 的山脉，其主峰太白山，海拔3767米，是我国内陆东部第一高山。

    （如图1）

    1.图中是我国       山脉，山脉是我国      地理分界线，属于我国     文化区。

    A. 秦岭, 黄土高原和汉水谷地界线，黄土高原文化区。

    B. 贺兰山，半干旱区与干旱区界线，黄土高原文化区。

    C. 南岭，长江水系与珠江水系的分水岭，岭南文化区。

    D. 阴山, 我国天然草场分界线,黄土高原文化区。

    岭南文化大体分为珠江系文化、桂系文化和海南文化三大块，主要以属于珠江系文化的广府文化、潮汕文化和客家文化，又是当今岭南文化的主体。

    2. 要求各位旅游者完成“第四季冰川遗迹找寻”，为此旅游者应该（　　　）.　

    太白山奇峰林立、山势峥嵘

    Ａ.选择春光明媚的季节去观赏。

    Ｂ.游览海拔较高的风景名山，选择雨过天晴的时候最佳。

    C.远望和仰视方能体会“太白积雪六月天”的佳境。能体验到太白山盛夏，绿荫夹道的森林景观。

    D. 游览太白山反映了自然景观的听觉美。

    3.下列对太白山国家级自然保护区地理情况说法正确的是（　　）。

    Ａ.太白山保护区植被垂直带谱十分明显，北坡自下而上依次为落叶栎林带、桦木林带、针叶林带、高山灌丛草甸带4个植被带谱7个亚林带，堪称“活的教科书”、“天然植物园”。

    B.. 太白山低山区广布黄土，中山区为花岗片麻岩峰岭地貌，是研究古气候、古生物、古土壤、古地理的“地质博物馆”。 太白山保护区不是大熊猫在我国分布的最北界。

    C．太白山自然保护区的自然景观不是以其高、寒、险、奇、秀、雄、古、富饶为特色。

    D. 太白山不是我国长江、黄河两大水系的分界线。发展生态旅游方面有较大的潜力，同时还有较高的文化价值和科研价值。

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    科目：高中地理 来源： 题型：阅读理解

    2009年，《中学地理教学参考》杂志社在创刊30年之际，与陕西师范大学旅游环境学院联合举办“2009年暑期首届地理野外实践活动培训班”， 培训班活动地点为M省（如图1） 的山脉，其主峰太白山，海拔3767米，是我国内陆东部第一高山。

    （如图1）

    1.图中是我国       山脉，山脉是我国      地理分界线，属于我国     文化区。

    A. 秦岭, 黄土高原和汉水谷地界线，黄土高原文化区。

    B. 贺兰山，半干旱区与干旱区界线，黄土高原文化区。

    C. 南岭，长江水系与珠江水系的分水岭，岭南文化区。

    D. 阴山, 我国天然草场分界线,黄土高原文化区。

    岭南文化大体分为珠江系文化、桂系文化和海南文化三大块，主要以属于珠江系文化的广府文化、潮汕文化和客家文化，又是当今岭南文化的主体。

    2. 要求各位旅游者完成“第四季冰川遗迹找寻”，为此旅游者应该（　　　）.　

    太白山奇峰林立、山势峥嵘

    Ａ.选择春光明媚的季节去观赏。

    Ｂ.游览海拔较高的风景名山，选择雨过天晴的时候最佳。

    C.远望和仰视方能体会“太白积雪六月天”的佳境。能体验到太白山盛夏，绿荫夹道的森林景观。

    D. 游览太白山反映了自然景观的听觉美。

    3.下列对太白山国家级自然保护区地理情况说法正确的是（　　）。

    Ａ.太白山保护区植被垂直带谱十分明显，北坡自下而上依次为落叶栎林带、桦木林带、针叶林带、高山灌丛草甸带4个植被带谱7个亚林带，堪称“活的教科书”、“天然植物园”。

    B.. 太白山低山区广布黄土，中山区为花岗片麻岩峰岭地貌，是研究古气候、古生物、古土壤、古地理的“地质博物馆”。 太白山保护区不是大熊猫在我国分布的最北界。

    C．太白山自然保护区的自然景观不是以其高、寒、险、奇、秀、雄、古、富饶为特色。

    D. 太白山不是我国长江、黄河两大水系的分界线。发展生态旅游方面有较大的潜力，同时还有较高的文化价值和科研价值。

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    科目：高中地理 来源： 题型：阅读理解

    阅读材料，完成下列问题。

    材料一：《华商报》王志安的一篇文章《气候贫困人口的中国挑战》中谈道：“我国的贫困带主要有三个：第一个是东部地区的孤岛贫困带，包括东北边境，山东、河南一带的革命老区；第二个是黑河—腾冲线贫困带，这条中间线的两侧，多数都是高原和高山地区，是我国主要的贫困地区所在的区域；第三个就是西部沙漠和高原酷寒地区。”

    材料二：黑河(黑龙江)—腾冲(云南)线(如图1所示)是我国的人口地理分界线和自然地理分界线(基本上和我国400毫米年等降水量线重合)。

    图1

    材料三：黑河—腾冲线两侧人口与面积比重图(图2)。

    图2

    (1)分析黑河—腾冲线贫困带形成的主要自然原因。

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

    (2)图2的甲、乙两图，表示面积比例的是________图，表示人口比例的是________图；图中字母表示东南部人口比例的是________，表示西北部面积所占比重的是________。

    (3)图1所反映出的我国人口分布特点是什么？

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

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    科目：高中地理 来源：2012-2013学年江苏省盐城市高三上学期学情调研考试地理试卷（解析版） 题型：简答题

    树轮指数（每一树轮宽度／常态期望值宽度）是研究气候变化的主要途径。读“我国寒暖变化的趋势图”和“人地关系模式图”，回答下列问题(10分）。

     

    （1）在左边“人地关系模式图”中，A表示              ，B表示               ，2 表示                   。

    （2）树轮宽度与气温、降水等要素相关。仅从气温考虑，由右图可知，

    1949年我国气候处于           （寒冷，温暖）期；

    1850一1950年我国气候变化的特点是                      。

    （3）下面三幅图反映的环境问题分别是

      甲              ，乙              ，丙                  

    （4）环境管理就是对损害自然环境质量的人类活动施加影响，实施环境管理的手段有                      

                                   。

     

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    科目：高中地理 来源：2013届辽宁省东北育才学校高二下学期期中考试地理试卷（解析版） 题型：综合题

    阅读材料，完成下列问题。（13分）

    材料一：《华商报》王志安的一篇文章《气候贫困人口的中国挑战》中谈道：“我国的贫困带主要有三个：第一个是东部地区的孤岛贫困带，包括东北边境，山东、河南一带的革命老区；第二个是黑河—腾冲线贫困带，这条中间线的两侧，多数都是高原和高山地区，是我国主要的贫困地区所在的区域；第三个就是西部沙漠和高原酷寒地区。”

    材料二：黑河(黑龙江)—腾冲(云南)线(如图1所示)是我国的人口地理分界线和自然地理分界线(基本上和我国400毫米年等降水量线重合)。

    材料三：黑河—腾冲线两侧人口与面积比重图(图2)。

    （1）分析黑河—腾冲线贫困带形成的主要自然原因。（3分）

    （2）图2的甲、乙两图，表示面积比例的是________图，表示人口比例的是________图；图中字母表示东南部人口比例的是________，表示西北部面积所占比重的是________。（4分）

    （3）简述图1图2所反映出的我国人口分布特点并分析原因。（6分）

     

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