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    读下图“我国某区域自然环境各要素的关系图”，回答

    下列叙述中，属于M环节的是

    A．植被破坏严重，易形成红色沙漠       B．山区坡陡，水力资源丰富

    C．高温多雨，有机质分解快，积累少     D．水系发育，山、丘、盆、谷交错分布

    C
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中地理 来源： 题型：单选题

    读下图“我国某地区等高线地形图”，回答下列问题。


    1.图中区域的最大高差可能为


    1. A.
      4843米
    2. B.
      2843米
    3. C.
      3800多米
    4. D.
      4000多米

    2.图中河流


    1. A.
      均为降水补给
    2. B.
      a河流落差大于b河流
    3. C.
      a为内流河，b为外流河
    4. D.
      b河流总体流向为自西南向东北

    3.该区域农业可持续发展的主要措施有


    1. A.
      扩大农业灌溉规模
    2. B.
      大力开发地下水资源
    3. C.
      调整产业结构，合理分配水资源
    4. D.
      植树造林，治理水土流失

    4.若在该区域发展旅游业，可供开发的资源有   
    ①山地冰川景观 ②沙漠景观 ③喀斯特景观 ④草原牧场 ⑤壮族风情


    1. A.
      ①②③
    2. B.
      ②③⑧
    3. C.
      ①②④
    4. D.
      ①④⑤

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    高 考  资   源网下图为我国某区域等高线示意图，读图回答下列问题。

    （1）图示范围地形自北向南大致可分为A___________高原，B_____________平原，C______山地，以C山地和某河流为分界线的地理事物有哪些？高 考  资   源网

    （2）描述A地形区的气候特征并分析不利于该地农作物生长的气候条件.高 考  资   源网

    （3）试说明A地形区最突出的生态环境问题及分析形成的人为原因高 考  资   源网

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    下图是我国某区域≥10℃积温等值线图（单位：℃），读图回答下面试题。

    图中东部地区等值线数值的变化规律大致是     （    ）

    A．自北向南递减     B．自南向北递减

    C．自高纬度向低纬递减   D．自西向东递减

    图中①处数值比周围低，主要原因是       （    ）

    A．受副热带高压控制 B．地处盆地

    C．地势高       D．云量大

    图中4500℃这条等值线的东段是我国重要的地理界线，它是  （    ）

    A．暖温带与亚热带的分界线   B．季风区与非季风区的分界线

    C．地势二、三级阶梯的分界线 D．内流区与外流区的分解线

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    科目：高中地理 来源：2012-2013学年北京市西城区高三上学期期末考试地理试卷（解析版） 题型：选择题

    读下图“我国某地区等高线地形图”，回答下列问题。

    1.图中区域的最大高差可能为

    A．4843米            B．2843米

    C．3800多米        D．4000多米

    2.图中河流

    A．均为降水补给

    B．a河流落差大于b河流

    C．a为内流河，b为外流河

    D．b河流总体流向为自西南向东北

    3.该区域农业可持续发展的主要措施有

    A．扩大农业灌溉规模

    B．大力开发地下水资源

    C．调整产业结构，合理分配水资源

    D．植树造林，治理水土流失

    4.若在该区域发展旅游业，可供开发的资源有   

    ①山地冰川景观  ②沙漠景观  ③喀斯特景观  ④草原牧场  ⑤壮族风情

    A．①②③             B．②③⑧           C．①②④         D．①④⑤

     

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    科目：高中地理 来源：2011-2012学年吉林省高三上学期第一次月考文综地理卷 题型：综合题

    下图为我国某区域等高线示意图，读图回答下列问题。

    （1）   图示范围地形自北向南大致可分为A___________高原，B_____________平原，C______山地。以C山地和某河流为分界线（我国重要的地理分界线）的地理事物有_________________________   （6分）

    （2） 描述A地形区的气候特征并分析不利于该地农作物生长的气候条件。（6分）

    （3） 试分析A地形区最突出的生态环境问题形成的原因。（7分）

     

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