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【题目】阅读材料,完成下列要求。

材料一 战后经济发展的一个显著特点是经济生活国际程度不断提高,……而经济生活的日益国际化又是科技进步,经济发展的一种必然趋势。但这种经济合作或联合短时期内在全球化范围内难以实现,于是,一些地理位置上相邻,利益相近的国家就开始谋求在局部地区范围内实现经济联合,纷纷建立各种地区性经济一体化组织,以满足经济活动国际化和相互依赖加深的要求.

——周敏凯《当代世界经济与政治》

材料二 全球化套用当代美国语言学大师杭士基所讲的,是居全球化中心位置的中心国家日趋流氓化。他分析,随着区域经济的全球化,居于中心位置的国家日益流氓化,它对全球化的边垂国家的宰制与剥削,几乎是达到了维多利亚女王统治时代的日不落的大英帝国,而且尤有过之。经济学家告诉我们,M型社会已经临,两端很高,中间很低。随着全球化,随着高新科技的发展。如纳米科技、通讯科技、认知科学、生命科学的快速发展,带了国与国之间、地区与地区之间贫富不均的问题。

——黄俊杰《全球化时代,需要经典精神的召唤》

(1)根据材料一,分析二战后世界经济区域集团化发展的原因。

(2)根据材料二概括全球化引发的问题,并指出20世纪90年代以来推断全球化一空前的速度发展的因素。

(3)根据上述材料和所学知识,简述世界经济区域集团化与经济全球化之间的关系。

【答案】(l)原因:科技进步;世界经济联系加强;全球化短时间内难以实现。

(2)问题:发达国家对发展中国家的掠夺加剧;贫富差距的加深。

因素:世界科技革命的推动,国际分工与专业化协作程度日益加深;跨国公司日益成为经济活动的主体;市场经济体制的普遍采用;两极格局的结束为全球化的发展消除了障得。

(3)经济区域集团化是实现经济全球化的重要步骤和途径,经济全球化则是经济区域集团化的最终归宿。

【解析】(1)据材料一战后经济发展的一个显著特点是经济生活国际程度不断提高,……而经济生活的日益国际化又是科技进步,经济发展的一种必然趋势。但这种经济合作或联合短时期内在全球化范围内难以实现即可分析二战后世界经济区域集团化发展的原因:科技进步;世界经济联系加强;全球化短时间内难以实现。

(2)据材料二提到,居于中心位置的国家日益流氓化,它对全球化的边垂国家的宰制与剥削,几乎是达到了维多利亚女王统治时代的日不落 的大英帝国,而且尤有过之;带来了国与国之间、地区与地区之间贫富不均的问题,结合所学知识即可概括全球化引发的问题:发达国家对发展中国家的掠夺加剧;贫富差距的加深。再结合所学知识可知即可说明20世纪90年代以来,推断全球化一空前的速度发展的因素有哪些:世界科技革命的推动,国际分工与专业化协作程度日益加深;跨国公司日益成为经济活动的主体;市场经济体制的普遍采用;两极格局的结束为全球化的发展消除了障得。

(3)结合所学知识即可简述世界经济区域集团化与经济全球化之间的关系:经济区域集团化是实现经济全球化的重要步骤和途径,经济全球化则是经济区域集团化的最终归宿。注意两者的联系和区别。

练习册系列答案
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【题目】1865年李鸿章买下在虹口地方的美国旗记铁厂,该可修造大小铁船,开花炮,洋枪等,为上海洋泾滨地区,外国铁厂最大者。1897年,张謇承领江苏商务局搁置在上海的进口英国纺纱机20400锭,另集商股几十万两。名为官商合办,但官方并不派员参与厂务。1899年,纱厂在南通建成投产。材料反映的两种企业

A.都是近代民族资本主义企业 B.都受第二次工业革命的影响

C.都是实业救国思潮产物 D.都推动了中国的工业化进程

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】汉武帝时期以汉民族为主体的文化共同体基本形成。下列与此相关事件的表述不正确的是

A. 儒学教育官方化和制度化

B. 大一统的文化体制形成

C. 民间私人办学蔚然成风

D. 儒家学说成为政府选拔人才、任官授爵的标准

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】阅读材料,完成下列要求。

材料一 20世纪50年代美国在亚洲签订的部分条约一览

1951年8月,与菲律宾签订《美菲共同防御条约》

1951年9月,与日本签订《美日安全保障条约》

1953年10月,与韩国签订《美韩共同防御条约》

1954年12月,与台湾国民党势力签订《美台共同防御条约》

根据上述条约,缔约国(地区)给予美国在其领土设置军事基地、驻扎军队等权利,缔约双方保证共同应对外来干涉或武装进攻等。如:《美日安全保障条约》规定,为了对日本国的安全及维持远东的国际和平与安全做出贡献,允许美国的海、陆、空三军使用日本国内的设施及区域。《美韩共同防御条约》规定,缔约双方通过共同磋商,采取行动对付共同危险、制止武装进攻。

——摘编自《冷战时代美国的亚洲政策》

材料二 1989年11月,包括澳大利亚、美国、日本、韩国、东盟六国等12国在内的亚太经济合作组织正式成立。1991年11月,中国、中国台北和中国香港地区加入该组织。其宗旨和目标是:相互依存,共同受益;加强开放的多边贸易体制;减少区域内贸易和投资壁垒。亚太经合组织是论坛性经济组织。二十多年的实际经历表明,APEC方式在维护各成员利益方面展示出强大的生命力,平等互利、协商一致、求同存异、自主自愿以及渐进发展等原则,不仅维护了发展中成员国的利益,也同样让发达成员国受益。

——摘编自《APEC以自己的方式影响世界》等

(1)根据材料一和所学知识,概括美国与缔约国(地区)的关系特点并指出这一时期美国亚洲政策的主要目的。

(2)根据材料二和所学知识,对比亚太经济合作组织与美菲、美日、美韩结盟不同之处并分析这反映出20世纪90年代以来国际形势怎样的发展趋势

(3)文明史观认为人类文明发展是多样性的统一,倡导尊重不同地区不同民族的文明成果。综合以上材料和所学知识,谈谈你对尊重文明发展多样性的认识。(要求:观点明确,史论结合)

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【题目】短文改错

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。

删除:把多余的词用斜线(\)划掉。

修改:在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。

注意:1.每处错误及其修改均仅限一词;

2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。

Dear Editor,

I’m a senior high student. Now many students use mobile phones frequent .They think it’s a fashion to use mobile phones .Beside , it’s very convenient to get in the touch with their families and friend by using mobile phones. And some students break the rules in class. They bring their mobile phones to the classroom and we often hear the ring of mobile phones in class. Some of them even waste precious time in class typed short messages on the mobile phones .

In my opinions ,the classroom is a place which students gain knowledge . So those with mobile phones shouldn’t bring mobile phones to the classroom . We are supposed to concentrate on our studies. The teachers should do what they can forbid the students to use mobile phones in the classroom.

Yours

Wang Li

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【题目】德国文学家歌德说,罗马法“如同潜入水下的一只鸭子,虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下,但却从来没有消失,而且总是一次次抖擞精神地重新出现”,对此的正确理解应是,罗马法

A.是近代欧洲大陆国家法律的基础

B.为欧洲近代社会确立了行为规范

C.所维护的民主制度历史影响深远

D.不断地改变了欧洲历史发展方向

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【题目】在中国历史上,专制主义中央集权制度似乎是一个永恒的政治主题。不同时期有不同的中枢权力体系及其相应的地方控制体系。阅读下列材料,然后回答问题。

材料一

初并天下,令丞相、御史曰:“……寡人以眇眇之身,兴兵诛暴乱……六王咸伏其辜,天下大定。今名号不更,无以称成功,传后世,其议帝号。

——《史记》

材料二

“新皇帝……废除了所有的封建国家和王国,将广阔的国土划分成为若干行政区,每一行政区 都配备一批由中央政府任命,并向中央政府负责的官员”。

——选自《全球通史》

材料三

两汉时期,皇帝对丞相待之以礼。丞相谒见皇帝时,皇帝起立,赐丞相座。丞相病了,皇帝还要亲自去探视。隋唐时期的宰相大臣上朝奏事也有座位。但到宋朝,宰相只能站着同皇帝议事。据说是宋太祖改变这一做法的,有一天,宰相范质等人向宋太祖奏事,开始时,大臣们还坐着,宋太祖称自己眼睛昏花看不清,让大臣们近前指给他看。等范质等人回到原处,座位已被撤掉。此后宰相大臣就只好站在皇帝面前议事了。明代自朱元璋起,明文规定“大朝议”须“众官皆跪”。清朝的官僚上朝,跪地时间特别长,以至于大臣们都备有特别的护膝。

(1)据材料一分析“寡人”指的是谁?涉及他创建的有哪些重要政治制度?

2)材料二反映了什么样的历史信息?据材料与所学知识,分析材料中推行的这一政治制度的历史作用?

3)在加强君主专制中央集权方面,包含着众多的矛盾和问题。试根据以上三则材料归纳其中最主要的两大矛盾。由汉到明清,宰相大臣由坐到站再到跪的上朝礼仪变化,反映了怎样的历史发展趋势?

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【题目】根据材料并结合所学知识回答问题。

材料 1896年,梁启超曾说,“今夫五洲万国之名,太阳、地球之位,西人五尺童子,皆能知之”,而中国即使“近今之通人”也知之甚少,其中原因是“书之备与不备也”。他说:“今以西人声光、化电、农矿、工商诸学,与吾中国考据、词章、帖括、家言相较,其所知之简与繁,相去几何矣。”而“西国一切条教号令,备哉灿烂、实为致治之本,富强之由。今之译出者,何寥寥也?彼中艺术,日出日新,愈变愈上,新者一出,旧者尽废。今之各书译成,率在二十年前,彼认视之,已为陈言矣。”因此,他认为:“国家欲自强,以多译西书为本;学着欲自离,臆度读西书为功。”

——据《饮冰室合集》

1根据材料,概括梁启超对引进西学的认识。

2根据材料并结合所学知识,简析梁启超引进西学主张的意义。

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【题目】阅读材料回答问题。

材料一 宋代是印刷术普遍应用时期也是中国学术史上的重要时期。《十三经》和《十七史》的印行地方史志的编纂许多数学、工艺、医药和科技著作的问世大型类书和丛书的编印都在这一时期。而学术的复兴又促进了学校和书院的兴盛加之为准备各级考试使得教本、史籍、韵书、字典等大量印行。

据方志记载宋代进士姓名可考者有29 000人其中两浙、福建等五路约占82%;宋代印书有地可考者1 500种该五路即占80%。反之夔州路仅有进士103人而所印之书只有2种。

——摘编自钱存训《印刷术在中国传统文化中的作用》

材料二 明代以前医学对于传染病学的认识都未超出“伤寒论”的范围。明清两代医药学家深入研究传染病等热性病发病原因和医疗方法创立了温病学说疗效显著。如《震泽县志续》载乾隆二十一年“瘟疫遍行家无不病病无不危”名医孙日琏施诊施药“赖以全活者计千有余人”。又如《相城小志》载光绪十七年“疫症盛行呕泻螺疮起”龚霞伯以四味中药“遍施之病立愈活人甚众”。

——摘编自余新忠《清代江南的瘟疫与社会》等

(1)依据材料一,归纳印刷术普遍应用所产生的作用,指出宋代各地印书种数与进士人数所呈现的关系。

2)依据材料二和所学知识指出明代以前中医治疗传染病的理论来源明清时期有何新发展?实践效果怎样

3)综上谈谈科技与社会的相互作用。

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