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图19为某区域人地关系示意图。回答问题。

小题1:该区域反映的历史时期及所对应的人地关系思想是
A.工业文明时期—崇拜自然
B.农业文明时期—改造自然
C.采猎文明时期—征服自然
D.现代文明时期—谋求人地协调
小题2:图示人类活动可能引发的环境问题主要是
①植被破坏   ②水土流失
③酸雨危害   ④环境污染
A.①②B.③④C.①③D.②④

小题1:B
小题2:A
本题考查人地思想的演变。
小题1:图示区域反映了农业生产,农业文明时期的人地关系思想主要表现为改造自然。
小题2:不合理的农业生产可能导致植被的破坏,而引起土地荒漠化、水土流失等环境问题。酸雨危害和环境污染主要是工业文明时期的环境问题。
练习册系列答案
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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

近年来,我国南方部分沿海地区适当扩大红树林面积的主要目的是(双选题)
A.为过往船只提供避风场所
B.阻挡海湾侵蚀海岸
C.保持生物多样性
D.增加用材林

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

下列中国古人的行为或主张蕴含了可持续发展思想的是(  )
A.以人为本,人定胜天
B.竭泽而渔,焚薮而田
C.盛世滋丁,永不加赋
D.斩伐养长,不失其时

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段,下图是“人类社会不同发展阶段经济增长主导要素构成示意图”。据此完成题。

小题1:在人类社会发展的四个阶段中,人类只是被动地适应环境的是(  )
A.原始文明时代B.农业文明时代
C.工业文明时代D.环境文明时代
小题2:下列行为和认识符合环境文明时代社会发展所遵循的基本原则的是(  )
A.竭泽而渔,焚薮而田B.退耕还林,合理放牧
C.温室气体减排,责任同等D.倡导高消费,刺激经济增长

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

正确体现人地关系思想发展历史演变过程的是
A.崇拜自然—征服自然—改造自然—谋求人地协调
B.谋求人地协调一征服自然一改造自然一崇拜自然
C.崇拜自然一改造自然一征服自然一谋求人地协调
D.改造自然—崇拜自然—谋求人地协调—征服自然

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

关于一定历史时期人地关系的叙述,正确的是(  )?
A.采猎文明时期,人受地的制约比较小?
B.农业革命以后,人地关系得到和谐发展?
C.产业革命之后,人地关系开始出现矛盾,局部地区产生环境问题?
D.到了近代,人们对人地关系的认识逐渐走向系统化和科学化?

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

可持续发展的观点主张(    )
A.自然是主宰,人类必须完全适应于自然
B.人类是能动的,人类能依据自己的意愿任意利用和改造自然
C.人与环境和谐相处,即“天人合一”
D.宁可舍弃发展,也要保护好子孙后代生存的环境

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

人类与环境的关系为
A.互相影响,互相制约
B.环境决定人类活动
C.人类活动决定环境的发展和变化
D.环境的发展具有自我的规律,人类应服从环境

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

下列做法符合人地伙伴论思想的是
A.在我国西南林区大量采伐林木
B.在东北大面积开垦沼泽地
C.在我国主要海域实行伏季休渔制度
D.在我国西北沙漠地区大面积植树造林

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