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    14．读“自然地理环境各要素相互联系示意图”，其反映了自然地理环境的（　　）
    A．差异性B．整体性C．单一性D．区域性

    分析 自然地理环境是由大气、水、岩石、生物、土壤、地形等要素组成的，自然地理环境各组成要素之间是相互作用，相互影响的．陆地环境各要素相互联系、相互制约和相互渗透，构成地理环境的整体性．

    解答 解：根据图可以看出图中的各要素相互联系，相互影响，因此体现了地理环境的整体性．
    故选：B．

    点评 本题以地理环境各要素为载体，考查整体性的判断，属于基础题，看图即可完成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中地理 来源： 题型：选择题

    18．若图中AD线与DB线分属两条不同经线的一部分，ACB线为晨昏线的一部分，且A点地方时为6时，下列说法正确的是（　　）
    A．AC位于昏线上B．从A到D水平运动物体向左偏
    C．图示地区位于南半球D．B点时间为18时

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    科目：高中地理 来源： 题型：解答题

    19．读图文资料，回答问题．

    （1）描述甲国的地形地势特征．东北高，西南低；以高原、山地为主．
        印度河径流12～2月流量最低，3～6月水位上升快，7～9月流量最大，此后水位急剧下降，10月初水位开始平缓减退．
    （2）分析印度河径流量呈上述变化的原因．冬季（12-2月）盛行东北季风，气温低，降水少，上游山区封冻，流量最低 春季和初夏（3-6月）气温升高，上游地区的高山冰雪融化补给河流，流量增大，形成春汛 雨季（7-9月）受西南季风影响，降水多，形成夏汛．
        当地时间2016年11月13日，巴基斯坦中资港口瓜达尔港开航，首批中国货船出海．
    （3）中巴两国计划未来建一条从中国新疆喀什到巴基斯坦瓜达尔港的中巴铁路．请说出修建中巴铁路对我国经济发展的积极意义．加强与巴基斯坦的经济联系，便于扩大贸易往来 大大缩短石油等能源运输时间和距离，丰富能源来源渠道，减轻我国能源压力 扩大我国西部地区开放程度，促进经济发展等．

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    科目：高中地理 来源： 题型：解答题

    2．阅读下面图文材料，回答有关问题．
    材料一　下面是太平洋中两区域示意图．

    材料二《联合国气候变化框架公约》第18次缔约方会议暨《京都议定书》第8次缔约方会议于2012年11月26日在卡塔尔首都多哈开幕，共议解决温室气体排放及带来后果问题．
    （1）甲、乙两图比较，比例尺较大的是甲图．判断依据是从两图经线上看，相同的实地距离，图上距离甲图大于乙图．
    （2）简述日本冬夏季降水的空间分布差异并分析其原因．冬季西北多东南少，夏季东南多西北少．冬季岛屿的西北岸为迎风坡，多地形雨，东南岸为背风坡，降水少；夏季东南岸为迎风坡，多地形雨，西北岸为背风坡，降水少．
    （3）说明澳大利亚国阴影区域的气候类型及成因．热带雨林气候．成因：沿岸有暖流经过，增温增湿；东南信风从海洋吹来，水汽充足；地处迎风坡，多地形雨．
    （4）说明澳大利亚西北部一月盛行西北风向的形成原因及其对该地区气候干湿状况的影响．一月，北半球的东北信风南移，越过赤道后受地转偏向力的影响偏转成西北风．西北风从海洋吹来，降水较多．
    （5）全球变暖对上述两国会产生什么影响？遏制全球变暖应采取什么措施？海平面上升，淹没沿海低地．减少二氧化碳等温室气体的排放；植树种草，提高植被覆盖率；提高能源利用技术和能源利用效率，采用新能源；加强国际合作．

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    科目：高中地理 来源： 题型：选择题

    9．若M点为29日1时，此时北京时间是（　　）
    A．28日2时40分B．29日7时20分C．29日10时20分D．28日15时20分

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    科目：高中地理 来源： 题型：选择题

    19．当与“厄尔尼诺现象”相反的“拉尼娜现象”出现时，受其影响可能出现的现象是（　　）
    A．秘鲁沿岸暴雨增加B．澳大利亚东岸降水减少
    C．东南亚地区森林火灾风险升高D．西北太平洋地区台风活动频繁

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    科目：高中地理 来源： 题型：选择题

    6．表示该省人口机械增长（指因人口迁移而引起的增长）的曲线是（　　）
    A．aB．bC．cD．d

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    科目：高中地理 来源： 题型：选择题

    3．如果a、b、c分别代表三个国家，下列对应正确的是（　　）
    A．a-德国B．b-肯尼亚C．c-印度D．b-日本

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    科目：高中地理 来源： 题型：选择题

    4．此刻，太阳高度角最大的地方可能是（　　）
    A．一处世界著名渔场B．一处世界著名油田
    C．一片暖流流经地区D．一片热带沙漠地区

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