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    下面四幅图中能正确表示城市热岛效应现象的是
     
    A．①③B．②④C．②③D．①④
    C
    略
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    下列关于大气对太阳辐射削弱作用的叙述，不正确的是   　　　　　　　
    A．日出前的黎明和日落后的黄昏，天空仍然明亮是由于大气的散射作用
    B．大气对太阳辐射的吸收、反射、散射作用都有选择性
    C．夏季天空多云时，白天不会太热是由于大气的反射作用
    D．赤道地区太阳辐射强的主要原因之一是太阳高度角大

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    大气运动最简单的形式是(    )
    A．热力环流B．大气环流C．三圈环流D．季风环流

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    将一张白纸置于阳光下，观察投到纸上的阳光，结合太阳各种辐射的波长范围图（图3）。回答12～13题。

    小题1:投射到纸上的阳光，主要属于图中的
    A．①区B．②区C．③区D．全部区域
    小题2:有关太阳辐射及其对地球影响的叙述，正确的是
    A．太阳辐射能来源于太阳内部的核裂变反应
    B．太阳辐射能量巨大，很容易被人类直接利用发电
    C．太阳辐射是人类生活和生产主要的直接和间接能量来源
    D．太阳辐射能量是地球表面自然环境变化的主要动力

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    下图能止确反映城郊间、海陆间热力环流的是

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    大气对太阳辐射的削弱作用和大气对地面的保温作用的结果是
    A．扩大了气温的日较差B．缩小了气温的日较差
    C．导致低纬度更热，高纬度更冷D．提高了地表平均气温

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    自然地理环境各要素通过水循环、大气循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换，形成了一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。读右图回答问题。

    1．如果此图表示北半球某特大城市上空的热力环流，则
    A．a是城区，b是郊区                          B．为保护城市环境，可在③地建防护林带
    C．若a位于b的正西方，则ab间实际风向为西南风   D．这种大气环流，能有效防止城市的大气污染
    2．若此图代表行星风系中的中纬度地区的环流，则
    A．一般来说，a处为多雨地带，b是少雨带       
    B．b处气压低于c处
    C．③气流由于受地转偏向力的影响，在北半球偏转成西北风，南半球偏转成两南风
    D．a气压带与③风带的交替控制形成了地中海气候
    2．若此图为海陆间水循环侧视图，则
    A．a为海洋，b为陆地                               B．环节③为人类提供淡水资源
    C．环节②表示植物蒸腾作用和陆地水蒸发            D．环节①④均能造成黄土高原的千沟万壑
    4．若此图表示的是太平洋环流示意图，且c、d两地全年昼夜近于等长，则
    A．①洋流为西风漂流，性质属于寒流
    B．②洋流附近可能有大型渔场、沿岸有沙漠分布
    C．④洋流势力强大，沿岸地区形成面积广大的温带落叶阔叶林
    D．此洋流圈是北半球中低纬海区的大洋环流

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    “蓝蓝的天上白云漂”，天空呈蓝色、云为白色的原因分别是
    A．散射和反射B．吸收和反射C．散射和吸收D．反射和散射

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

     某中学地理学习小组为了说明某种地理现象，设计了一个简单实验（见下图）。

    主要步骤有：①将一些土壤分别放入两个器皿中，其中一只器皿的外面倒扣一个透明的塑料外罩；②在塑料外罩顶部钻一个小洞，将一支温度计插到器皿的土壤中；将另一温度计直接插入另一只器皿的土壤之中；③将两个器皿放置阳光下，保证其接受同样的光照射，每隔1小时观察一次温度计，并记录温度。回答3—4题。
    3．该实验能说明的现象是
    A．热力环流  B．地面热容量比较  C．温室效应  D．城市热岛效应
    4．实验结论应为
    Ａ.无塑料外罩器皿的土壤温度较高 Ｂ.有塑料外罩器皿的土壤温度较高
    Ｃ.两支温度计显示的温度完全相同 Ｄ.不确定，无法比较

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