读“人类与环境关系的模式”图,回答2-3题
2.有关图中字母的含义的叙述,正确的是
A.a表示反馈作用 B.b表示废弃物
C.c表示环境的承载能力 D.d表示环境的自净能力
3.根据人类与环境关系的模式图,环境问题产生的实质体现在
① 人类开发利用资源能源的能力超过了环境的承载能力
② 人类过度从环境中索取资源和能源,超过了资源本身及其替代品的再生速度
③ 人类过量向环境排放废弃物,超过了环境本身的自净能力
④ 人类生产、生活产生的各种废弃物,超过了环境的容纳能力
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
科目:高中地理 来源: 题型:
读“人类社会与环境的相关模式图”,图中箭头1表示人类通过生产活动从自然环境中获取物质和能量。箭头2表示人类通过消费活动将废弃物排放到环境中去。据此回答下列各题
下列各项可以用图中箭头1表示的是
A.滑坡、泥石流 B.地震、海啸 C.台风、寒潮 D.森林资源、矿产资源
关于人类与环境关系的叙述,正确的是
A.只要有箭头2存在,就一定会产生环境问题
B.人类会影响自然环境,自然环境不可能影响到人类
C.如果箭头1、箭头2表示的人类活动力度较大,都可能产生环境问题
D.由图可知,人类与环境是对立的,无法使其协调
当前,协调全球人类发展与环境关系的主要途径有 :
①大力发展经济,不断满足人类提高物质生活水平的需要 ②控制人口增长数量,提高人口素质 ③加强国际协作,保护世界环境 ④积极开发利用资源,做到地尽其利,物尽其用
A.②③ B.①②③④ C.①②③ D.③④
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科目:高中地理 来源: 题型:
A题:2010年6月17日是第16个“世界防治荒漠化和干旱日”,全世界100多个国家荒漠化土地面积已达到36亿公顷,占陆地面积的28%,而且还在扩大,我国也不例外。结合下图回答问题。
(1)将下列代号填入图中对应的空白框中(每个代号限填一次)。
a.风力作用为主b.流水作用为主c.年降水量大且多暴雨d.年降水量少且不稳定
(2)导致土地退化的不合理的人类活动主要有哪些?
B题:读图,分析完成有关人类环境的问题。
(1)依据上图中字母的含义(图中的字母与下列字母的含义一致),将选项序号填在下列相应的字母后面。(每个选项限用一次)
①改善环境质量 ②人类与环境的协调 ③控制人口数量,提高人口素质
④ 对抗 ⑤物质资料生产 ⑥协调
A B C D E F
(2)从以上材料判断下面关于人类与环境关系的叙述,正确的是(单选)
A.人类对自然界处于一种依附或顺从的关系
B.自然环境是社会发展的决定因素
C.人们不能等待大自然的恩赐,不断地向大自然索取是人们的任务
D.人与自然协调发展,“人天共存”“人地归一”
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科目:高中地理 来源:2011年浙江省浙东北三校高一下学期期中考试地理卷 题型:综合题
(7分)A题:2010年6月17日是第16个“世界防治荒漠化和干旱日”,全世界100多个国家荒漠化土地面积已达到36亿公顷,占陆地面积的28%,而且还在扩大,我国也不例外。结合下图回答问题。
(1)将下列代号填入图中对应的空白框中(每个代号限填一次)。(4分)
a.风力作用为主b.流水作用为主c.年降水量大且多暴雨d.年降水量少且不稳定
(2)导致土地退化的不合理的人类活动主要有哪些?(3分)
B题:读图,分析完成有关人类环境的问题。
(1)依据上图中字母的含义(图中的字母与下列字母的含义一致),将选项序号填在下列相应的字母后面。(每个选项限用一次)(6分)
①改善环境质量 ②人类与环境的协调 ③控制人口数量,提高人口素质
④ 对抗 ⑤物质资料生产 ⑥协调
A B C D E F
(2)从以上材料判断下面关于人类与环境关系的叙述,正确的是(1分)(单选)
A.人类对自然界处于一种依附或顺从的关系 |
B.自然环境是社会发展的决定因素 |
C.人们不能等待大自然的恩赐,不断地向大自然索取是人们的任务 |
D.人与自然协调发展,“人天共存”“人地归一” |
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科目:高中地理 来源:2011年海南省高一下学期期末考试地理卷 题型:选择题
读“人类社会与环境的相关模式图”,图中箭头a表示人类通过生产活动从自然环境中获取物质和能量。箭头b表示人类通过消费活动将废弃物排放到环境中去。据此回答下列各题。
1.下列各项可以用图中箭头a表示的是
A.滑坡、泥石流 B.地震、海啸
C.台风、寒潮 D.森林资源、矿产资源
2.关于人类与环境关系的叙述,正确的是
A.只要有箭头b存在,就一定会产生环境问题
B.人类会影响自然环境,自然环境不可能影响到人类
C.如果箭头a、箭头b表示的人类活动力度较大,都可能产生环境问题
D.由图可知,人类与环境是对立的,无法使其协调
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