图所示区域降水季节分配较均匀。2010年5月初,该区域天气晴朗,气温骤升,出现了比常年严重的洪灾。据此完成下面试题。
自2009年冬至2010年4月底,与常年相比该区域可能
A.降水量偏少,气温偏高 B.降水量偏多,气温偏高
C.降水量偏少,气温偏低 D.降水量偏多,气温偏低
2010年5月初,控制该区域的天气系统及其运行状况是
A.气旋缓慢过境 B.反气旋缓慢过境
C.冷锋缓慢过境 D.暖锋缓慢过境
科目:高中地理 来源:2012届四川省绵阳南山中学高三上学期9月诊断考试文综地理卷 题型:综合题
(36分)阅读下列材料,完成下列各题。(34分)
材料一 我国某地区等高线及天气系统图(图甲)。
材料二 A、B两城市部分月份气温、降水量图(图乙、丙)。
(1)从图甲中分析,该地的地形主要以 和 为主,地势由 向
倾斜。(6分)
(2)乙、丙两城市气候图中,属于图甲中A城市气候类型的是 ,判断依据之一是A位于图甲中天气系统的 (冷、暖)空气一侧。此季节降水的水汽主要来自 洋。(6分)
(3)根据所给信息,判断图甲所示区域的地貌景观与图丁中哪幅图类似?说明理由。(6分)
(4)冻雨开始时是以雪的形式从高空云层落下,在下降过程中遇到温度高于结冰温度的暖气流层而完全融化为雨滴,而后在更低的高度上又遇到温度低于摄氏零度的冷气流层,此时雨滴不再凝结,而是形成过冷雨滴。过冷雨滴一旦遇到低于摄氏零度的任何物体就会立刻凝结,形成细长条状的冰棱,故称之为冻雨。冻雨通常与冷暖气流相遇有关;低于结冰温度的冷气流会进入暖气流下方,为形成冻雨提供了条件。请根据冻雨形成条件判断 (A、B)城市何处更易形成冻雨,结合图戊分析成因。(6分)
(5)气温年较差A城市 (大于、小于)B城市,试分析原因。(10分)
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科目:高中地理 来源:2011届湖南省雅礼中学高三第六次月考文综地理卷 题型:综合题
(26分)下面为“两地区等高线图(甲图、乙图)”和“两地区气候统计以及径流季节分配和补给类型图(A、B)”,读图回答问题。
(1)说出甲、乙两图所示地区的相同地形特征,并请简要说明理由。(4分)
(2)给甲、乙两图所示地区的环境特征和A、B两图建立对应关系,说明甲、乙两图所示地区气候的成因;并比较它们的气温、降水差异。(10分)
(3)比较甲、乙两图中主要河流的补给类型和水文特征的异同。(8分)
(4)简述甲、乙两图所示区域相同的能源优势及形成条件。(4分)
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科目:高中地理 来源:2013届福建省高二下学期期末联考理科地理试卷(解析版) 题型:选择题
图3所示地区为我国某区域图,回答问题
1.黄河上游河段实施梯级开发带来的不利影响是( )
A.调节水量的季节变化,改善航运条件
B.促进周边有色金属工业的发展
C.下游流量减少,生态环境恶化
D.库区两岸冲刷力明显增强,不利水土保持
2.图中A地区在农业发展中土壤盐碱化问题严重,其产生的主要原因是( )
①纬度较高,冻土发育,含盐水分不易下渗
②气候干旱,降水少,蒸发旺盛
③农业耕种过程中,长期采用大水漫灌的灌溉方式
④地处河谷地区,水流平缓,对土壤侵蚀作用微弱
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
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科目:高中地理 来源:2011-2012学年四川省高三上学期9月诊断考试文综地理卷 题型:综合题
(36分)阅读下列材料,完成下列各题。(34分)
材料一 我国某地区等高线及天气系统图(图甲)。
材料二 A、B两城市部分月份气温、降水量图(图乙、丙)。
(1)从图甲中分析,该地的地形主要以 和 为主,地势由 向
倾斜。(6分)
(2)乙、丙两城市气候图中,属于图甲中A城市气候类型的是 ,判断依据之一是A位于图甲中天气系统的 (冷、暖)空气一侧。此季节降水的水汽主要来自 洋。(6分)
(3)根据所给信息,判断图甲所示区域的地貌景观与图丁中哪幅图类似?说明理由。(6分)
(4)冻雨开始时是以雪的形式从高空云层落下,在下降过程中遇到温度高于结冰温度的暖气流层而完全融化为雨滴,而后在更低的高度上又遇到温度低于摄氏零度的冷气流层,此时雨滴不再凝结,而是形成过冷雨滴。过冷雨滴一旦遇到低于摄氏零度的任何物体就会立刻凝结,形成细长条状的冰棱,故称之为冻雨。冻雨通常与冷暖气流相遇有关;低于结冰温度的冷气流会进入暖气流下方,为形成冻雨提供了条件。请根据冻雨形成条件判断 (A、B)城市何处更易形成冻雨,结合图戊分析成因。(6分)
(5)气温年较差A城市 (大于、小于)B城市,试分析原因。(10分)
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科目:高中地理 来源:2010-2011学年湖南省高三第六次月考文综地理卷 题型:综合题
(26分)下面为“两地区等高线图(甲图、乙图)”和“两地区气候统计以及径流季节分配和补给类型图(A、B)”,读图回答问题。
(1)说出甲、乙两图所示地区的相同地形特征,并请简要说明理由。(4分)
(2)给甲、乙两图所示地区的环境特征和A、B两图建立对应关系,说明甲、乙两图所示地区气候的成因;并比较它们的气温、降水差异。(10分)
(3)比较甲、乙两图中主要河流的补给类型和水文特征的异同。(8分)
(4)简述甲、乙两图所示区域相同的能源优势及形成条件。(4分)
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