精英家教网 > 高中地理 > 题目详情

阅读“PPE怪圈” 材料:“PPE怪圈” 是指贫困(Poverty) 、人口(Population) 和环境(Environment) 之间形成的一种互为因果的关系图(图6)。完成问题。

【小题1】在图7中,a、b、c、d四点代表的人口增长状况最有可能产生“PPE怪圈”的是(    ) 

A.aB.bC.cD.d
【小题2】下列国家中目前基本不存在“PPE怪圈” 的是(     ) 
A.中国B.印度C.加拿大D.巴西


【小题1】B   
【小题2】C

解析

练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源: 题型:阅读理解

阅读“PPE怪圈”的材料,完成下列问题:

 “PPE怪圈”是指贫困(Poverty)、人口

(Population)和环境(Environment)之间

形成的一种互为因果的关系,更准确地说,

是指“生活贫困-人口增长-环境退化”的

恶性循环。由于“PPE怪圈”在发展中国家尤

其是贫困地区普遍存在,所以常被用作解释

贫困地区贫困机制的一种理论模式。

(1)从④线索入手,简述“PPE怪圈”的基本动因。

(2)从③⑤线索入手,简述贫困与环境的互动关系。

(3)从人口自然增长模式、生产力水平和劳动力数量、教育与个体素质、社会保障与防病养老等方面入手,简述①线索成立的原因。

查看答案和解析>>

科目:高中地理 来源:镇江市2010届高三第一次调研测试 题型:综合题

阅读“PPE怪圈”材料,回答问题:
“PPE怪圈”(图13)是指贫困(Poverty)、人口(Population)和环境(Environment)之间形成的一种互为因果的关系。确切地说,是指“贫困——人口增长——环境恶化”的恶性循环。由于PPE怪圈在发展中国家尤其是贫困地区存在的普遍性,因而被视为贫困地区贫困问题产生机制的一种理论模式。

(1)在①④、②③、⑤三组因果关系中,产生“PPE怪圈”的基本原因是____组因果关系,原因是什么? 
(2)从人口自然增长模式、生产力水平与劳动力数量、教育与个人素质、社会保障与防病养老等方面,简述②线索成立的原因。 
(3)请简要说明如何走出“PPE怪圈”。

查看答案和解析>>

科目:高中地理 来源:2013届山西省高二下学期第一次月考地理试卷(解析版) 题型:综合题

(16分)阅读“PPE怪圈”的材料,完成问题:

“PPE怪圈”(“贫困-人口-环境”怪圈)是指贫困(Poverty)、人口(Population)和环境(Environment)之间形成的一种互为因果的关系,更准确地说,是指“生活贫困-人口增长-环境退化”的恶性循环。由于“PPE怪圈”在发展中国家尤其是贫困地区普遍存在,所以常被用作解释贫困地区贫困机制的一种理论模式。

(1)从④线索入手,简述“PPE怪圈”的基本动因。

(2)从③⑤线索入手,简述贫困与环境的互动关系。

(3)从人口自然增长模式、生产力水平和劳动力数量、教育与个体素质、社会保障与防病养老等方面入手,简述①线索成立的原因。

 

查看答案和解析>>

科目:高中地理 来源:2013届浙江省宁波市高一上学期期末考试地理卷 题型:选择题

阅读“PPE怪圈” 材料(甲):“PPE怪圈” 是指贫困(Poverty) 、人口(Population) 和环境(Environment) 之间形成的一种互为因果的关系,完成下列各题。

1.在图7乙中a、b、c、d四点代表的人口增长状况,最有可能产生“PPE怪圈”的是 

A.a             B.b                 C.c                 D.d             

2.下列国家中目前基本不存在“PPE怪圈” 的是                      

A.索马里           B.孟加拉          C.日本            D.阿富汗 

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案