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    【题目】关于田纳西河流域土地利用的叙述，不正确的是

    A.留出大面积土地用于生态恢复，建立自然保护区

    B.调整农业、林业和牧业结构，扩大耕地面积

    C.实行退耕还林，提高森林覆盖率

    D.实行退耕还牧，提高草原面积

    【答案】B

    【解析】

    田纳西河流域留出大面积土地用于生态恢复，建立自然保护区，合理，A正确。扩大耕地面积，必然破坏植被，破坏生态环境，B不正确。实行退耕还林，提高森林覆盖率，合理，C正确。实行退耕还牧，提高草原面积，合理，D正确。选B。

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】读某地区地质剖面图，回答下列问题：

    (1)B处地质构造是__________。

    (2)A处地貌是______，该地貌形成的原因_______________________________。

    (3)已知③岩层为石灰岩，图中打斜线的区域，可能形成 ________岩。

    (4)该地区要开一条东西向的地下隧道，从工程的安全性 、稳定性及地下水运动等方面考虑，A、B两处的地下，哪一处较合适_______，理由_________________________。

    （5）下列地形地质构造与B地相同的是_______。

    A.庐山 B.东非大裂谷 C.喜马拉雅山 D.渭河平原

    （6）②④⑥岩层由新到老的关系是_____________________。

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】“中国智慧自成语境”。中国成语堪称中华文化的“活化石”，承载着丰富的人文内涵，大量成语出自古代经典著作，表达着人伦善恶的中国价值观。材料体现了

    ①中华文化源远流长

    ②传统文化具有民族性

    ③实践是文化创新的基础

    ④中华文化呈现着各民族文化的丰富色彩

    A．①④ B．②③ C．①② D．①③

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】读图文材料，回答下列问题。

    萨赫勒地区在1万年前是个水草丰美、动物成群的地方，虽然产业单一，但仍然是个自给自足的地区。20世纪50年代以来，由于气候变化和人口快速增长，不合理的人类活动，导致环境不断恶化，如今这里已成为黄沙漫漫的不毛之地，干旱、贫穷和社会动荡是当地真实的写照。

    由于萨赫勒地区的天然树木稀疏，叶小，冠小，且旱季落叶，不能有效遏制荒漠化的发展，所以该地区的多个国家欲筛选、引进适应性树种，联手打造一条横穿非洲大陆的绿化带，期待能够实现生态和经济社会治理“双重功效”。

    （1）据图描述萨赫勒地区的位置特征。

    （2）以萨赫勒地区环境的变迁及其影响为例，说明自然环境整体性的表现。

    （3）相关专家经研究决定为绿化带引进枣椰树、芒果树、合欢树等树种，请说明这些书中具备的特征。

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】日军侵华战争爆发后，1939年、1944年南宁两度沦陷，广西图书馆的建设和服务不得不中断。图书馆工作人员不顾个人安危，将图书馆所藏古籍和其他重要书籍及时转移。广西图书馆重视古籍保护，是基于

    A．中华文化的基本特征是源远流长

    B．史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证

    C．中华文化的力量集中表现为民族精神的力量

    D．继承与发展是同一个过程的两个方面

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】治理前的田纳西河流域水土流失严重的主要原因是( )

    ①长期的过度垦殖 ②大面积森林被砍伐

    ③经常性的大暴雨 ④质地疏松的黄土层

    A.①②③B.②③④

    C.①③④D.①②④

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】阅读图文材料，回答下列各题。

    阿根廷素有“世界粮仓和肉库”之称，潘帕斯草原是世界著名牧区，也是重要的玉米、大豆等谷物产区。

    （1）分析西部山地对A、B两地区气候的影响。

    （2）潘帕斯草原发展玉米种植的区位优势。

    （3）随市场需求的增加，潘帕斯草原不断扩大玉米大豆种植面积，分析此举对潘帕斯草原带来的影响。

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。由于目的不同，所用的指标和方法也不同。读黄河流域图，回答下题。

    【1】黄河流域作为一个区域，其划分的方法是

    A.利用单一指标划分 B.利用综合指标划分

    C.以行政区划为指标 D.利用气候、地形等指标

    【2】图中乙、丙、丁三地的最主要环境问题分别是

    A.气候干旱、洪涝灾害、生物多样性减少

    B.酸雨、水土流失、赤潮

    C.荒漠化、水土流失、海洋污染

    D.水土流失、荒漠化、泥沙淤积

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】自然地理环境中，把无机界和有机界结合起来的物质循环是（ ）

    A. 水循环 B. 大气循环

    C. 生物循环 D. 地壳的物质循环

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