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地壳中含有大量的化学元素.化学元素形成了矿物,矿物组成了岩石,
小题1:地壳中已经发现90多种化学元素,含量居前两位的元素是
A.氧、硅B.硅、铝C.铝、钠D.铁、镁
小题2:大多数变质岩的主要特征之一是
A.表面有大量气孔B.具有明显层理构造
C.含有动植物化石D.矿物颗粒定向排列
小题3:峰林、石芽等地表形态大量发育的地区,其主要岩石类型是
A.变质岩B.花岗岩C.玄武岩D.石灰岩

小题1:A
小题2:D
小题3:D

小题1:本题考查地壳的物质组成。组成地壳的化学元素有氧、硅、铝、铁等。所以居前两位的氧、硅。所以本题选择A选项。
小题2:表面有大量气孔是喷出型的岩浆岩;具有明显层理构造和动植物化石的是沉积岩;矿物颗粒定向排列是变质岩。所以本题选择D选项。
小题3:喀斯特地貌的形成条件。喀斯特地貌的形成是因为流水的溶蚀,可溶性岩石被含有二氧化碳的水溶解。石灰岩属于可溶性岩石。所以本题选择D选项。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

下列属于变质岩的是   
A花岗岩     B玄武岩     C石灰岩     D大理岩

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科目:高中地理 来源:不详 题型:综合读图题

读图分析回答下列问题。

(1)图中A地貌类型主要分布于我国的________地区,是由________作用形成的。
(2)图中F为流动沙丘,则该地盛行________风,沙丘是由________作用形成的。
(3)图中断层左侧地壳垂直运动的情况是________________。
(4)如果D处为石灰岩,D岩石在高温多雨的气候条件下,可能形成________地貌。南方喀斯特地貌区降水量大,为何地表易缺水?
(5)按岩石的成因分,花岗岩属于三大类岩石中的________岩,根据图示可判断该地区发生的地质作用中内力作用的主要表现形式是________、________等。

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

读图4,完成9~10题。

小题1:若此图表示岩石圈的物质循环示意图,下列叙述正确的是    (     )
A.a为岩浆岩B.b为变质岩
C.C为沉积岩D.d为岩浆
小题2:若该图表示生物循环,则b是(     )
A.植物B.动物
C.微生物D.环境

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

读右图,回答24~25题:

小题1:图中岩层按由老到新的顺序可能的是
A.①②③④⑤
B.②③④⑤①
C.②③④①⑤
D.②③①④⑤
小题2:图中发生的内力作用可能的是
A.固结成岩B.岩浆活动
C.重熔再生D.变质作用

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科目:高中地理 来源:不详 题型:综合读图题

读“某地地质剖面图”,回答下列问题。(14分)

(1)地质剖面图上,甲、乙、丙三处的地质构造分别是____、____、____。(3分)
(2)在图中数码①②③④所示地层中,有可能找到大量三叶虫化石的地层数码是__,有可能找到恐龙蛋化石的地层数码是    ,早期人类遗迹应该到数码__代表的地层中去寻找。甲乙两地中垂直向下打井,最可能出水的是______。(4分)
(3)根据该地地质剖面,按时间先后顺序写出该地地质历史上出现的地质作用。(3分)
(4)简述甲处成为谷地的主要原因。(4分)

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科目:高中地理 来源:不详 题型:综合读图题

读某区域示意图,回答下列问题。(10分)

1.该地区可能位于我国的
A.四川省B.海南省C.湖南省D.河北省
2.①处地质构造是                 ,②处地貌是                 ,一般分布在
            地区。
3.一般来说,①③④⑤四地中,以沉积作用为主的是     地,该地向东越远,沉积物颗粒越       
4.在图中空白框⑥内画出岩块相对位移的方向。
5.在甲、乙两处中,属于向斜构造的是        处,在采煤过程中可能会发生瓦斯爆炸
的是        处;如果在丙处地层中发现三虫化石,则该地层所属的地质年代可能是
        

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题


不同的岩石具有不同的成因,可能贮藏有不同的矿产资源。回答:
小题1:.贮煤地层的岩石类型,一般是
A.侵入岩B.喷出岩C.沉积岩D.变质岩
小题2:花岗岩、砂岩和石英岩分别属于
A.变质岩、岩浆岩和沉积岩B.沉积岩、岩浆岩和变质岩
C.岩浆岩、变质岩和沉积岩D.岩浆岩、沉积岩和变质岩
小题3:正确反映三大类岩石互相转化的模式图是

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科目:高中地理 来源:不详 题型:综合读图题

读下面的三大类岩石循环转化示意图(图4—40),分析判断:(7分)
 图4--40
(1)在图中标出箭头,完成三大类岩石循环转化过程。
(2)图中各箭头所表示的含义分别是:
A       ;B        ;C         ;D         
(3)地壳物质大循环过程可概括为:从            到形成          又到新
          形成。

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