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    洋面封冻产生的效应叫做洋面封冻效应，图6是洋面封冻与水、气候、生物相互作用关系示意图。结合所学知识，回答题。

    1．洋面封冻与水、气候、生物相互作用关系体现了
    A．气候会影响植被，但不会影响土壤
    B．各地理要素相互联系、相互制约、相互渗透
    C．地理环境各组成要素具有相对独立性D．地理环境的差异性
    2．图中由“二氧化碳浓度降低”导致“气候变冷”的过程是因为
    A．大气对太阳辐射的散射作用增强        B．大气对地面辐射的吸收作用减弱
    C．氟氯烃对臭氧的破坏作用加强               D．大气的保温效应加强

    1.B
    2.B
    略
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    “落红不是无情物，化作春泥更护花”，此诗句反映了(    )
    A生物循环      B．岩石圈物质循环  C．能量交换      D．大气循环

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    生物对地理环境的形成和发展起重要作用，最根本的原因是
    A．植物的呼吸作用B．动物的呼吸作用
    C．植物的光合作用D．微生物的分解作用

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    图22为近地表空间垂直方向不同高程四种物质组成示意，四种物质为空气、水、有机质和矿物质。读图回答：

    小题1:图中序号与所代表空间组成物质相符的是
    A．①—空气B．②—矿物质C．③—有机质D．④—水
    小题2:图中与地表对应的大致位置应为
    A．a面B．b面C．c面D．d面

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    下列四省中，广泛分布着以毛竹、杉木为主的速生用材林的是
    A．山东B．江西C．湖南D．海南

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    地理环境中的某一要素的变化，会导致其它要素甚至整体的改变，这体现了自然地理环境的
    A．差异性B．特殊性C．整体性D．地域性

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    A．数量有限性B．地域差异
    C．利用潜力无限D．整体性

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    读下图，回答：

    1.此图可以简单看作是“地理环境中的碳循环”，图中字母代表的地理事物和地理现象的是
    A.①动物 ②绿色植物 ③O2  ④CO2   B.①动物 ②绿色植物 ③CO2  ④O2
    C.①绿色植物 ②动物 ③CO2  ④O2   D.①绿色植物 ②动物 ③O2  ④CO2
    2.此图可以说明：
    ①人类活动可以改变大气中二氧化碳的浓度
    ②自然地理环境的物质处在不断的运动和变化中
    ③自然地理环境要素会“牵一发而动全身”
    ④自然地理环境是一个相互联系和相互制约的“整体”
    A.①②④  B.②③④  C.①②③  D.①②③④

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：综合读图题

    由于地理分布不同，形成了对环境条件不同的物质品种。下列资料记载的是南京、佳木斯和北京当地品种的大豆在原产地和北京栽培时的播种和开花时间。
    品种名称
    		金大532
    		本地大豆
    		满仓金
    原产地
    		南京　
    		北京
    		佳木斯
    在原产地的播种日期
    		5月30日
    		4月30日
    		5月17日
    在原产地的开花日期
    		8月23日
    		7月中旬
    		7月5日
    在北京的播种日期
    		4月30日
    		4月30日
    		4月30日
    在北京的开花日期
    		9月1日
    		7月19日
    		6月5日
    在原产地的从播种到开花的天数
    		85天
    		80天
    		49天
    在北京的从播种到开花的天数
    		124天
    		80天
    		36天
    请根据资料填空回答：
    (1)高纬度地区的大豆品种移往低纬度地区种植，开花　　　　　 (提前、延迟)。
    (2)如将广州当地大豆品种(番禺豆)移往北京种植，开花　(提前、延迟)，产量　(增加、减少)。
    (3)除温度有一定影响外，影响大豆开花的主要环境因素是　　　　　。

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