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    形成风的直接原因是（   ）
    A．地转偏向力B．冷热不均
    C．水平气压梯度力D．惯性离心力
    C

    试题分析：风即大气的水平运动，水平气压梯度力是形成风的直接原因。
    点评：本题解题的关键是掌握三个力对风的作用效果。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    下列几种热力环流模式图中，不正确的是 （   ）            

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：综合读图题

    读图，回答下列问题。（10分）

    (1)若该图表示北半球低纬大气环流，则A处为
                         气压带，
    丁箭头表示                 风带。（2分）   
    (2)若该图表示我国东部季风环流，A处为陆地，D处为海洋，则该图反映的是
           (冬、夏)季，此时我国东部季风区盛行         风，亚洲大陆气压中心名称是                      。（3分）
    (3)若该图表示中低纬度大洋环流，则该图所示海域位于_______ (南、北)半球，若该海域位于太平洋，则甲箭头所示洋流名称是             ，乙箭头所示洋流名称是                         。（3分）  
    (4)若该图表示北印度洋季风洋流，则此时北半球为____________(冬、夏)季，南亚地区盛行_________风。（2分）

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    地区间的冷热不均，首先引起大气的：
    A．水平运动B．下沉运动C．上升运动D．上升或下沉运动

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    市区与郊区相比，近地面 (    )
    A．气温高，气压高
    B．气温高，气压低
    C．气温低，气压低
    D．气温低，气压高

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    该图表示的热力环流中，错误的是                       （   ）

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    下列区域中，近地面风向与等压线的交角最小的是：
    A．海洋B．山地C．丘陵D．高原

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：综合读图题

    请结合实验报告，完成下列问题。(8分)
    实验报告
    实验用材：一小堆纸、火柴、铁板。
    实验步骤：(1)在室外安全、无风的地方，放置一块铁板，在铁板上放置一小堆纸，并用火柴点燃。(2)注意观察纸片和灰烬显示出的空气流动路线。
    实验现象：纸片和灰烬从火堆上升，在空中流向四周，再从四周下沉，然后又进入火堆。
    实验结论：通过本实验，可以证明由于地面的冷热不均而形成了空气的环流运动，即热力环流。
    (1)给图1中线条画上箭头表示该实验中的纸片和灰烬的运动过程，(2分)

    由此总结出的热力环流形成过程是热量差异→__________方向运动(垂直、水平)
    → 同一水平面上的气压差 → 大气__________方向运动（垂直、水平）→ 热力环流。
    (2)若图2中的虚线表示不同高度上纸屑点燃前的等压面，则用实线表示出纸屑点燃后等压面的变化。(2分)

    由此得出气压高低与等压面弯曲之间的关系规律是：低压处等压面向         弯曲（上、下），高压处等压面____________向弯曲（上、下）。

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，一架新西兰的飞机在其国内航线上飞行，可以判断该飞机（  ）
    A．顺风飞行B．逆风飞行C．风从北侧吹来D．风从南侧吹来

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