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    （60分）中国是四大文明古国之一，创造了灿烂的文明，并与其它文明相互交流融合，共同促进人类进步。读材料，回答下列问题。
    材料一：《马可·波罗游记》详细描绘了东方的风俗、地理、人情，如都江堰等，它直接或间接地开辟了东西方直接联系和接触的新时代，大大促进了东西交通和文化交流，给世界带来巨大影响。
    材料二：马可·波罗东行旅行线路和文化景观图

    （1）马可?波罗东行的出发地自然景观是_________________________，大都的自然景观是_________________________。简要说明两地景观差异产生的原因。（8分）
    （2）文化景观A和B分别反映了当地什么环境问题？（4分）
    （3）“文化景观建设如果顺应了自然发展规律，将对自然环境保护产生有利无害的影响”。结合所学知识说明两工程是如何顺应自然环境并发挥作用的？（8分）

    （1）亚热带常绿硬叶林带景观（2分）  温带落叶阔叶林带景观（2分）。原因是两地分别位于亚欧大陆东西两岸（2分），以及纬度位置差异（2分）。
    （2）都江堰工程修建反映当地水灾频繁（2分），坎儿井的修建反映出当地环境干旱（2分）。
    （3）都江堰水利工程利用地形天然坡度，河道弯曲原理（2分），修建鱼嘴等人工工程，科学地解决了自动分洪，自动排沙，控制进水流量等问题（或答科学地解决了当地洪灾和农业生产中的自流灌溉）（2分）。坎儿井是为了合理开发利用地下水，工程中的竖井方便人们疏通暗渠，地下暗渠输水可减少水分蒸发（2分），提高干旱地区地下水利用率，并增加灌区（2分）。
    略
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    “四月的早晨，广阔低平的田野一望无际，船儿在密如蛛网的河流中穿梭，微风徐来，田里绿油油的稻秧，迎风起舞。田边的采桑姑娘欢歌笑语，池中的鱼儿时而跃出水面，塘边上蔗苗茁壮，果树花香，一派春意盎然之景。”据此并结合下图回答7~8题。

    小题1:该区域所处的地形区及其气候类型和耕作土壤分别是
    A．黄淮海平原、亚热带季风气候、红壤
    B．东北平原、温带季风气候、黄土
    C．珠江三角洲、亚热带季风气候、水稻土
    D．渭河平原、温带季风气候、黑钙土
    小题2:当该区域经济开始腾飞时，美国的产业结构中，降
    幅最大的产业可能是                （   ）
    A．信息产业B．轻纺产业
    C．旅游业D．精密仪表工业

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    日本向中国派遣多批“遣唐使”，学习中国文化并带至日本，这种扩散过程属于
    A．等级扩散B．传染扩散C．刺激扩散D．迁移扩散

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：综合读图题

    旅游地理阅读材料，回答下列问题。(10分)
    敦煌研究院作过统计，每年从5月到10月份，莫高窟每天的游客平均保持在3 000人到5 000人。而科学的测算结果表明，合理的游客承载量应该是每天2 900多人。

    甘肃省敦煌地区旅游景点分布图
    (1)请说出敦煌地区有哪些自然旅游景观。
    (2)结合材料评价敦煌地区旅游资源的开发条件。

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    中国人口味之杂，堪称世界之冠，却也有一定规律可循：即“南甜北咸，东酸西辣”。仅就“辣”而言，就有“贵州人不怕辣，湖南人辣不怕，四川人怕不辣”之说。据此回答。
    小题1:由材料可分析出文化和自然环境的关系是
    A．自然环境是文化现象产生的基础
    B．不同自然环境下产生的文化绝对不会相同
    C．某地区文化的形成只与自然环境有关而与人文社会环境无关
    D．自然环境影响文化，但文化不会影响自然环境
    小题2:川、湘、黔三省区喜食辣椒的习俗，主要与当地的（  ）特点有关
    A．植被B．土壤C．气候D．水文

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    民居建筑的材料、样式和风格等都深受当地地理环境的影响，读某地传统民居图，完成21～22题。

    小题1:民居中的正房一般供长辈居住。受当地地理环境的影响，图示民居中的正房多位于其庭院式建筑中的
    A．北面B．南面C．东面D．西面
    小题2:下列叙述中，不属于图示民居所在文化区特征的是
    A．天然植被为温带落叶阔叶林
    B．盛产春小麦、棉花，属于旱作农业
    C．属于汉族聚居区，饮食多面食
    D．是儒家文化的发源地

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    下列不属于文化范畴的是：
    A．陕北民歌B．海市蜃楼
    C．“嫦娥一号”卫星D．“三北防护林”

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