Question

1．树轮指数（每一树轮宽度/常态期望值宽度）是研究气候变化的主要途径．读图1“我国寒暖变化的趋势图”，回答下列问题．

（1）树轮宽度与气温、降水等要素相关．仅从气温考虑，由图可知，1949年我国气候处于寒冷（寒冷，温暖）期；1850一1950年我国气候变化的特点是寒暖波动．
（2）图2反映的环境问题主要是全球气候变暖的是乙．
（3）简述气候变暖对我国农业生产环境带来的不利影响．
（4）环境管理就是对损害自然环境质量的人类活动施加影响，实施环境管理的手段有行政手段、法律手段、经济手段、技术手段、宣传教育手段．

Answer 1

分析 （1）根据图中曲线的变化判断气候的变化．在判读了“我国寒暖变化的趋势图”基础上进行描述即可．
（2）直接根据图示判断：乙图反映的是全球变暖导致的北极地区冰川融化，丙反映的是臭氧层破坏导致到达地面的紫外线增多，丁反映的是酸雨腐蚀文物和建筑．
（3）气候变暖对我国农业生产环境带来的不利影响从水旱灾害、荒漠化、耕地被淹等方面进行分析．
（4）实施环境管理的手段主要有行政手段、法律手段、经济手段、技术手段、宣传教育手段等．

解答 解：（1）读图，树轮宽度与气温、降水等要素相关．仅从气温考虑，由图可知，1949年我国气候处于寒冷时期；1850一1950年我国气候变化的特点是寒暖波动．
（2）读图可知，乙图反映的是全球变暖导致的北极地区冰川融化，图2反映的环境问题主要是全球气候变暖的是乙．
（3）气候变暖对我国农业生产环境带来的不利影响是水旱灾害加剧；荒漠化加剧；草原退化；沿海耕地被淹．
（4）环境管理就是对损害自然环境质量的人类活动施加影响，实施环境管理的手段有行政手段、法律手段、经济手段、技术手段、宣传教育手段．
故答案为：（1）寒冷；寒暖波动（冷暖交替）．
（2）乙．
（3）水旱灾害加剧；荒漠化加剧；草原退化；沿海耕地被淹．
（4）行政手段、法律手段、经济手段、技术手段、宣传教育手段．

点评 本题难度不大，基础性试题，解题的关键是结合全球性环境问题的主要危害分析即可．对于此类基础性试题，学生应加强对课本基础知识的落实．