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     读图3－6－1，回答：

    1.若此图表示生物循环，则A、B、C、D、E代表植物吸收二氧化碳的是______
    2.若图中字母C、D、E表示水循环的有关环节，则
    A.C表示蒸腾  B.E表示落叶  C.D表示地面降水  D.植物不参加水循环
    1.A
    2.A
    考查地球的物质循环。
    A为植物吸收二氧化碳，B为植物释放的氧气，C为植物蒸腾，D为地面蒸发，E为降水。
    练习册系列答案
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    科目：高中地理 来源：不详 题型：多选题

    下列四省中，广泛分布着以毛竹、杉木为主的速生用材林的是
    A．山东B．江西C．湖南D．海南

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题


    生物既是自然地理环境的产物,又是自然地理环境的创造者,在自然地理环境的形成与演化中起着重要作用。据此回答：
    小题1:关于生物循环的图示,正确的是
                     
    小题2:生物的光合作用体现了地理环境的
    A．整体功能B．平衡功能C．调节功能D．生产功能

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    下列说法，符合地理环境整体性的是　　　 　　（　　）
    A．当草原植被为森林植被所取代时，可能使温室效应增强
    B．当森林减少或人为清除大量森林植被时，可能使温室效应减弱
    C．植被类型的改变，可能引起地表水热交换发生变化
    D．森林的减少，可能引起气温日较差减小

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    自然地理要素的平衡功能是指　　　
    A．在光合作用过程中植物、大气、水、岩石、土壤等都要参与。　
    B．平衡功能是自然环境的整体功能而非单个地理要素的功能。　
    C．平衡功能是指自然地理环境具有合成有机物的能力。　
    D．平衡功能是指各自然地理要素通过物质和能量交换，使自然地理要素的性质保持稳定的能力。

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：综合读图题

    由于地理分布不同，形成了对环境条件不同的物质品种。下列资料记载的是南京、佳木斯和北京当地品种的大豆在原产地和北京栽培时的播种和开花时间。
    品种名称
    		金大532
    		本地大豆
    		满仓金
    原产地
    		南京　
    		北京
    		佳木斯
    在原产地的播种日期
    		5月30日
    		4月30日
    		5月17日
    在原产地的开花日期
    		8月23日
    		7月中旬
    		7月5日
    在北京的播种日期
    		4月30日
    		4月30日
    		4月30日
    在北京的开花日期
    		9月1日
    		7月19日
    		6月5日
    在原产地的从播种到开花的天数
    		85天
    		80天
    		49天
    在北京的从播种到开花的天数
    		124天
    		80天
    		36天
    请根据资料填空回答：
    (1)高纬度地区的大豆品种移往低纬度地区种植，开花　　　　　 (提前、延迟)。
    (2)如将广州当地大豆品种(番禺豆)移往北京种植，开花　(提前、延迟)，产量　(增加、减少)。
    (3)除温度有一定影响外，影响大豆开花的主要环境因素是　　　　　。

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    双峰驼是下列哪个陆地自然带的代表动物（　　）
    A．热带草原带B．温带草原带
    C．热带沙漠带D．温带沙漠带

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    从地理环境的整体性角度分析，下列气候类型区中，最适合水稻种植的是（   ）
    A．热带疏林草原气候区B．温带海洋性气候区
    C．亚热带季风气候区D．温带大陆性气候区

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：综合读图题

    读陆地环境各要素间的相互关系图，回答问题：

    小题1:写出图中字母代表的内容：A             ，B           ，C  ______________。
    小题2:在图上补画出相应的箭头，图中反映陆地环境各要素之间的关系是                                     。
    小题3:写出陆地环境各要素间能量交换和物质运动的几种循环：       ___             ___              ____         _____        。
    小题4:假如C代表生物（植被），它一旦遭到破坏，将会引起         _的变化并导致         _        的失调。相反，通过植树造林，可以调节         _，改善        ，保持 ___    ，促使生态环境的        。
    小题5:该图反映了陆地环境的整体性，试分析各要素与整体的关系？

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