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关于天体系统的叙述不正确的是(  )
A、一个星座就是一个天体系统
B、天体之间互相吸引和绕转而形成天体系统
C、总星系是目前所知道的最高一级天体系统
D、地月系的中心天体是地球
考点:天体系统的级别和层次
专题:
分析:理解天体系统的概念,是不同级别的天体相互吸引相互饶转而形成天体系统.常见的有地月系、太阳系、银河系、河外星系、总星系等.
解答: 解:A、只是把天上距离相近、偶然的构成特殊形状的几个星以及附近区域归入同一个星座从而方便描述而已,它们各个恒星之间其实没有任何实际的物理联系,所以绝对不是天体系统.故正确.
B、天体之间互相吸引和绕转而形成天体系统,这是天体系统的概念.故不符合题意.
C、在常见的天体系统中,河外星系和银河系组成了总星系,是目前所知道的最高一级天体系统.故不符合题意.
D、月亮围绕地球饶转,地球是中心天体.故不符合题意.
故选:A
点评:主要考查了天体系统的概念和不同级别的天体系统,识记理解即可.
练习册系列答案
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科目:高中地理 来源: 题型:

如图是地震波速度与地球内部构造图,读图回答下列问题.
(1)图中A、B表示地震波,其中A表示
 
波,B表示
 

(2)D.F为界面,其中D为
 
面,F为
 

(3)地球的岩石圈是指地壳和
 

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科目:高中地理 来源: 题型:

夜空里的点点繁星,差不多都是(  )
A、星空B、恒星C、行星D、彗星

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科目:高中地理 来源: 题型:

我们在晴朗夜空看到的点点繁星,绝大多数是(  )
A、行星B、恒星C、流星D、卫星

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科目:高中地理 来源: 题型:

在上世纪末,多国天文学家通过国际性的合作研究,观测并测量出某一遥远的旋涡星系,该星系与地球的距离为(  )
A、140多亿个天文单位
B、140多亿年
C、140多亿千米
D、140多亿光年

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科目:高中地理 来源: 题型:

读图,回答下列问题.

(1)若AB为晨线,日期为
 
(月、日)前后,太阳直射点的坐标为
 

(2)若DF为昏线,此时为
 
(节气),此时北京时间为
 
(月、日、时).
(3)在丙图中绘出当甲图DF为昏线时的光照情况(绘太阳光线、晨昏线,并用斜线标出夜半球).
(4)为了使32°N地区的太阳能热水器,最大限度地利用太阳光能,当ED为晨线的这一天,应将乙图中太阳能热水器的真空管平面与楼顶面之间的夹角α调整为
 

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科目:高中地理 来源: 题型:

依据图文材料,回答问题.

(1)简述图1地貌景观的形成过程.
洛阳处于东西交会、南北贯通的中原地区,在国家建设中原经济区的大背景下,迎来千载难逢的发展机遇,其工业生产部门和工业布局正在发生积极变化.
(2)据图2分析说明这种变化将对工业布局产生的影响.
(3)2012年洛阳市拟着力将有色金属工业培育成千亿级规模产业,试简述其合理性.

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科目:高中地理 来源: 题型:

每年7月暑假期间,地球处于公转轨道的近日点附近,公转速度较快.
 

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科目:高中地理 来源: 题型:

读图,能正确表示银河系、太阳系、地月系三者之间的关系应是(  )
A、
B、
C、
D、

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