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    对流层大气的直接热源是：
    A．太阳辐射B．地面辐射C．大气环流D．人类活动
    B

    试题分析：对流层大气吸收的太阳辐射较少，而对流层中的水汽、二氧化碳等能强烈吸收地面长波辐射，使大气增温，故对流层大气的直接热源是地面辐射。
    点评：本题解题的关键是大气热力作用的基本过程。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    读图,回答问题:

    小题1:如果此图为热力环流侧视图，则以下说法正确的是  (    )
    A．引起热力环流的原因是地面冷热不均
    B．温度：A>B>C>D
    C．热力环流是大气运动最复杂的形式
    D．气压：D>A> B>C
    小题2:如果此图表示的是山谷风示意图，那么上升气流③表示的可能是 （ ）
    ①白天的谷地 ②白天的山坡 ③夜晚的谷地 ④夜晚的山坡
    A．①②B．②③C．③④D．①④

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    市区与郊区相比，近地面 (    )
    A．气温高，气压高
    B．气温高，气压低
    C．气温低，气压低
    D．气温低，气压高

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    下列区域中，近地面风向与等压线的交角最小的是：
    A．海洋B．山地C．丘陵D．高原

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    有关热力环流的叙述，正确的是
    A．热的地方近地面形成高压，高空形成低压
    B．热力环流是由于水平气压梯度力引起的
    C．空气遇冷使空气膨胀上升
    D．气流在同一水平方向上总是由高压流向低压

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：综合读图题

    请结合实验报告，完成下列问题。(8分)
    实验报告
    实验用材：一小堆纸、火柴、铁板。
    实验步骤：(1)在室外安全、无风的地方，放置一块铁板，在铁板上放置一小堆纸，并用火柴点燃。(2)注意观察纸片和灰烬显示出的空气流动路线。
    实验现象：纸片和灰烬从火堆上升，在空中流向四周，再从四周下沉，然后又进入火堆。
    实验结论：通过本实验，可以证明由于地面的冷热不均而形成了空气的环流运动，即热力环流。
    (1)给图1中线条画上箭头表示该实验中的纸片和灰烬的运动过程，(2分)

    由此总结出的热力环流形成过程是热量差异→__________方向运动(垂直、水平)
    → 同一水平面上的气压差 → 大气__________方向运动（垂直、水平）→ 热力环流。
    (2)若图2中的虚线表示不同高度上纸屑点燃前的等压面，则用实线表示出纸屑点燃后等压面的变化。(2分)

    由此得出气压高低与等压面弯曲之间的关系规律是：低压处等压面向         弯曲（上、下），高压处等压面____________向弯曲（上、下）。

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    该图中的四种大气运动形式，错误的是

    单位：百帕

     

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    关于逆温现象的叙述，正确的是（   ）
    A．盆地底部，白天容易出现逆温
    B．逆温出现时，对流运动将会增强
    C．逆温出现时，气温随海拔升高会增高
    D．逆温出现时，气温垂直递减率会变大

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    读图回答问题。

    小题1:图中正确指示南半球近地面风向的是
    A．A                  B．B            C．C．                 D．D
    小题2:形成风的直接原因是
    A．空气的上升或下沉B．地转偏向力C．水平气压梯度力D．摩擦力

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