【题目】2016年春节期间,某旅行社为吸引人们出游制作了几幅简易宣传画。据此回答下列问题。
(1)请你根据所学知识,正确搭配各图示景观的大致分布地区。a.长江三峡________,b.楼兰古城________,c.天山一号冰川______,d.西北“魔鬼城”______,e.“鱼米之乡”______,f.“黄土高坡”______。
(2)请用地质作用解释各地貌景观的成因。A________;B________;C________;F________。
(3)进一步给旅游参观者解说D图中①、②、③的具体名称。
①是______,②是______,③是______。图示六种地貌形成的能量都主要来自于_______________。
科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】阅读图文材料,回答下列各题。
材料一:甲区域与乙区域为世界两个区域示意图。
材料二:近年来甲乙两区域的主要河流因沿途蒸发、渗漏及大量灌溉,导致中下游流量持续减少,影响下游河口的自然生态环境。
材料三:甲区域C地和乙区域A、B两地的气候资料
分别推测①、②两河上游径流量减少对河口海岸(湖岸)地貌的影响,并说明理由。
描述C地的气候特征。
依据表格比较图中A、B两地降水特征的不同点及其原因分析。
查看答案和解析>>
科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】降雨侵蚀力是指由降雨引起土壤侵蚀的潜在能力,是客观评价由降雨引起土壤分离和搬运的动力指标。读“1980~2003年延河流域平均降雨侵蚀力等值线图”,回答第下面小题。
【1】该流域平均降雨侵蚀力
A. 由北向南递减 B. 由东向西递减
C. 最大值出现在中部 D. 最小值出现在西北部
【2】该流域降雨侵蚀力最强季节是
A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季
【3】在沟口筑坝淤地,会使流域
A. 涵养水源能力降低 B. 降雨侵蚀力增强
C. 输出泥沙量减少 D. 耕地面积减少
查看答案和解析>>
科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】下图是“两大洲气候区分布示意图”。读图,回答下列问题。
(1)图中②地的气候类型是______________,其成因是______________。
(2)图中③、④两地纬度位置、海陆位置相同,但气候不同,产生这种差异的主要原因是____________________。
(3)⑤、⑥两地同属热带雨林气候,但面积大小不同。试从大气环流、地形两方面作简要解释。
查看答案和解析>>
科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】【旅游地理】
广袤、神奇的可可西里“无人区”现已正式对游人开放,但可可西里生态旅游每年游客数量将限制在1000人以内,并且要求游客在报名时必须出具健康证明,到达格尔木市仍需重新进行体检。下图为可可西里景观图。
(1)说出到可可西里旅游可以看到的自然景观_____________。
(2)简析可可西里既限制游客数量,又必须对游客进行健康体检的原因_______________。
查看答案和解析>>
科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】对全球变暖的趋势,IPCC(全球政府间气候变化委员会)提出了三种不同的预案,其气温变化趋势如下图所示。据此完成下列问题。
(1)按A预案,全球自2000年起,平均气温每10年将升高约________℃;至2100年,按B预案和C预案,全球平均气温将比A预案分别低_______℃和________℃。
(2)用直线将三种预案与其相应的能源消费结构连接起来。
(3)简述全球变暖对生态环境的主要影响。
(4)为实现可持续发展,解决全球变暖问题需遵循的最主要原则是什么?为什么?
查看答案和解析>>
科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】“八百里秦川黄土飞扬,三千万人民吼叫秦腔”。秦腔是国家级非物质文化遗产之一,它属于
A.云贵高原文化B.黄土高原文化
C.东北黑土文化D.内蒙古草原文化
查看答案和解析>>
科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】青藏高寒区农作物分布在河谷中,最主要的自然原因是( )
A.河谷地区土壤肥沃B.河谷地区海拔低,热量充足
C.河谷地区人口稠密,劳动力丰富D.河谷地区有丰富的灌溉水源
查看答案和解析>>
科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】阅读材料,完成下列要求。
苟各庄、刘家河、上庄是某旅游区三个旅游乡村聚落。随着旅游业发展,三个村落在建筑用地利用功能变化、村落景观风貌原真性指数等方面,既表现出相同的变化趁势,又有明显的变化程度差异。
分析该旅游区三个村落中苟各庄人均收人最高的原因,并推测三个村落建筑用地利用功能变化、村落景观风貌原真性指数等方面变化的相同点。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com