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    造成教室内的光线照射面积变化的直接原因是（　　）
    A、黄赤交角的存在
    B、昼夜长短的变化
    C、正午太阳高度的变化
    D、气温的季节变化
    考点：正午太阳高度的变化
    专题：
    分析：画图分析：
    解答： 解：据图分析，成教室内的光线照射面积变化的直接原因是正午太阳高度的大小，正午太阳高度大教室内的光线照射面积小，正午太阳高度小教室内的光线照射面积大．
    故选：C
    点评：本题难度不大，画出草图可很好地帮助解题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中地理 来源： 题型：

    图示时期（　　）
    A、①地区春暖花开
    B、②地区温暖晴朗
    C、③地区阴雨天气
    D、④地区阴雨连绵

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    如图是某滨海地区陆地和海洋表面气温日变化的曲线图．第一次到该地区旅游的王小丽，想拍一张海风吹拂头发向后飘逸的照片，应选择拍摄的时间段是（　　）
    A、6时～次日18时
    B、8时～16时
    C、16时～次日8时
    D、18时～次日7时

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    若X=70°，则Y必定为（　　）
    A、0°B、20°
    C、40°D、0°或40°

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    当太阳直射点在d位置时，下列说法正确的是（　　）
    A、a地正值夏季
    B、b地昼长夜短
    C、c地正午太阳高度为一年中最小值
    D、d地出现极昼现象

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    图中的“蓝月亮”为科学家用计算机模拟出的银河系中一个可能孕育生命的外星天体，据推测它本身不发光，但该天体上光照良好．据此回答3～4题．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    “神舟十号”上的航天员感受到的昼夜长短状况是（　　）
    A、昼长夜短
    B、昼短夜长
    C、昼夜等长
    D、以上三种情况都存在

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    若X的值逐渐增大，则北半球（　　）
    A、极夜范围逐渐缩小
    B、极夜范围逐渐扩大
    C、极昼范围逐渐缩小
    D、极昼范围逐渐扩大

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    读“天气系统示意图”，判断29～30题．

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