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读图(图中箭头代表水流补给方向)回答,箭头a代表的补给现象一般发生在(  )
A.1~2月 B.3~4月
C.6~7月D.11~12月
C
a代表长江水补给洞庭湖水,应为洪水期,湖泊起削减洪峰的作用。长江流域降水在6-7月最丰富,形成的径流大。选择C项。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

根据地球上的水体类型和相互关系情况,分析题。
小题1:地球上水圈的主体是
A.大气水B.陆地水C.海洋水D.冰川
小题2:“井水不犯河水”从地理角度看
A.井水属于地表水B.存在地理局限性
C.反映了陆地水体之间的相互关系D.说明水圈是不规则的

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

水位是指河流某处的水面海拔高度,一年中等于和大于某一水位出现的次数之和称之历时。读下面水位过程线与历时曲线图,回答问题。

小题1:该河流的主要补给水源为
A.大气降水 B.季节性积雪融水C.高山冰雪融水D.地下水
小题2:该观测站的位置最可能位于
A.青藏高原B.黄土高原C.东北平原D.长江中下游平原
小题3:若在该观测站上游修一水库后,则历时曲线上的M、N点将
A.M、N同时右移 B.M左移,N右移
C.M、N同时左移D.M右移,N左移

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

有关水循环地理意义的叙述,正确的是(    )
A.陆地淡水资源得以再生
B.促进水的三种形式转化
C.加速了冰川的融化
D.减轻了水土流失的强度

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科目:高中地理 来源:不详 题型:综合读图题

风水学在中国文化中是一门源远流长的学问。其中目的是教导民众,在山河大地之间,挑选一处适合人类生存的环境,并利用此环境,积极奋斗,努力不懈,进而使长居此地的人们健康、平安又兴旺成功。虽然经过时间演化,有迷信成分,但里面却包含着中国古代朴素地理学的思想。
材料1:穴居时代的居住风水—“未有宫室之时,因“陵穴”掘穴而处之;乃圣王虑之,以为掘穴,则冬可避风寒”。
材料2:殷商时代的居住风水—“攻位于汭”(汭:河水内湾环抱处,为凸岸)。

甲图

乙图

丙图
小题1:读材料1和图甲,分析穴居时代人们在选择开凿居住洞穴时考虑的自然因素及原因。
小题2:根据材料2和图乙丙,“汭位”对古代取水安全、农业生产和日常生活产生的影响及原因。
小题3:凹岸在古代风水中称“反弓水”是一文不值的,不适合辟为住宅用地的。但现在我们发现像伦敦、上海等一些港口城市最早往往在凹岸布局。分析原因。

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

如图是某一河流的某一测站,在2011年7月18日至20日的水文历线图。回答问题。

小题1:降雨停止多少小时以后,测站附近才开始出现泛滥( )
A.9B.18C.27D.26
小题2:如果未来在相同的降雨状态下,该地水文历线的洪峰点却呈现向左偏移的情形,最可能反映下列哪种现象(   )
A.测站上游植被遭受破坏B.测站上游兴建大型水库
C.测站下游开始兴筑堤防D.测站下游大量引水灌溉

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

图1示意流域水系分布(a)和该流域吧、内一次局地暴雨前后甲,乙两水文站观测到的河流流量变化曲线(b),读图1完成问题

小题1:此次局地暴雨可能出现在图1a中的(  )
A.①地B.②地C.③地D.④地
小题2:乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站,主要是因为甲,乙水文站之间(  )
A.河道淤积B.河谷变宽C.湖泊分流D.湖水补给量减小

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

读黄淮黄平原某地土壤0-40cm深度含盐量的变化曲线图,回答问题

小题1:该地水盐运动的特点是
A.春秋返盐、夏季淋盐B.冬夏淋盐,春秋返盐
C.与降水量的季节变化成正相关D.随地下水位的高低变化不明显
小题2:图中1月土壤含盐量低的主要原因是
A.地下水位高B.降水量大
C.蒸发量小 D.地表植物稀少

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

下面为某大陆沿140°经线年降水量分布图,读图回答下面2题。

小题1:②地年降水量小的主要原因是
A.位于高大山脉的背风坡
B.受副热带高压带和信风带控制
C.受沿岸寒流影响
D.地处干旱的沙漠地区
小题2:①地降水主要集中在
A.3~5月B.6~8月C.9~11月D.12~2月

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