分析 湿地资源的开发与保护1、湿地的分类:根据湿地的形成原因分类:天然湿地--沼泽、滩涂、河流、湖泊、低潮时水深不超过6米浅海区等.人工湿地--水库、稻田等.
2、湿地的特点:地表常年或经常有水,属于陆地与水体之间的过渡地带.
3、湿地的分布:湿地分布很广泛,从寒温带到热带,从沿海到内陆,从平原到高山都有分布. 我国湿地分布总的状况是:东部多,西部湿地少,湿地的地区分布不均匀.
4、“地球之肾”--湿地的作用:产生粮食、药材、工业原料、农副产品--“资源的宝库”;提供水资源,保护生物多样性--“生命的摇篮”;调节气候,美化环境--“天然空调机”;涵养水源,调蓄洪水--“天然水库”;净化水中污染物质--“地球之肾”;众多鸟类的栖息地--“鸟类的乐园”.湿地作为重要的资源,除有强大的生态功能外,还有一定的经济价值.我国南方低平的地势以及湿润的气候,都为湿地的存在奠定了基础.同时,人们环境意识的提高也使人们更注重加大环境保护.
解答 解:(1)读图,苏、浙、沪三省市形成湿地的有利自然条件是气候湿润、地势低平、河湖众多、海岸线长.
(2)比较江苏、浙江两省,湿地公园较少的是浙江.该省湿地公园较少的自然原因是山地丘陵多、平原少.
(3)读图,湿地公园建设投资高,全国现已部分建成、新开建及正在规划中的湿地公园共51个,而长江三角洲地区就占16个,其社会经济原因主要经济发达(或城市化水平高)、生态环境意识较强.
(4)图中湿地公园,属于湖泊湿地的有绍兴镜瑚国家城市湿地公园;属于河流湿地的有南京秦淮河湿地公园;属于滩涂湿地的有慈溪杭州湾湿地公园.
(5)按湿地的含义,在长江三角洲地区除了图中标出的湿地公园外,还有由农业生产形成的大面积人工湿地,如水稻田(或鱼塘等);以及由城市建设形成的人工湿地,如
大型绿地中的人工湖.
(6)属于开放性试题,选择课题,并阐述内容和途径.例如课题:“上海崇明东滩湿地公园生物多样性研究”,内容:植物(或水生生物、鸟类等)的类型、数量;鸟类及数量的季节变化(或年际变化).途径:观察(或文献查阅).
故答案为:(1)气候湿润、地势低平、河湖众多、海岸线长(任答三点).
(2)浙江;山地丘陵多、平原少.
(3)经济发达(或城市化水平高)、生态环境意识较强.
(4)例:绍兴镜瑚国家城市湿地公园;例:南京秦淮河湿地公园;例:慈溪杭州湾湿地公园.
(5)水稻田(或鱼塘等);大型绿地中的人工湖.
(6)“生物多样性”课题举例:
内容:植物(或水生生物、鸟类等)的类型、数量;鸟类及数量的季节变化(或年际变化).
途径:观察(或文献查阅)
“旅游观光”课题举例:
内容:游客数量(或游客构成等)的时问变化;游客数量与湿地生态变化的关系.
途径:观察(或问卷调查)
点评 本题难度适中,主要考查了湿地的分布及功能,解题的关键是从图中获取信息和调用相关知识进行解答.
科目:高中地理 来源: 题型:选择题
A. | 由山区到农村的人口迁移 | B. | 由农村到城市的人口迁移 | ||
C. | 由城市到城市的人口迁移 | D. | 由城市到农村的人口迁移 |
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科目:高中地理 来源: 题型:选择题
A. | 海岸线曲折,多优良港湾 | B. | 非洲物产的重要出海门户 | ||
C. | 沟通亚非国家的“十字路口” | D. | 扼守曼德海峡,位于海上要冲 |
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科目:高中地理 来源: 题型:选择题
A. | 大气对地面的保温作用 | B. | 大气对太阳辐射的散射作用 | ||
C. | 大气对太阳辐射的反射作用 | D. | 大气对太阳辐射的吸收作用 |
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科目:高中地理 来源: 题型:多选题
A. | 2000年~2007年耕地面积先增加后减少 | |
B. | 2000年~2007年耕地面积保持在1.2亿公顷以上 | |
C. | 2002年~2003年耕地面积减少最快 | |
D. | 2003年~2007年各年耕地面积减少幅度相同 |
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科目:高中地理 来源: 题型:解答题
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科目:高中地理 来源: 题型:多选题
A. | 热带、亚热带沿海区域 | |
B. | 距江海联运水道 100 公里以内区域 | |
C. | 世界人口最密集区域 | |
D. | 温带气候区域 |
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