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    位于三个不同地区学校的学生，在国际互联网上合作设计了一个测量“立杆影子长度”的探究学习活动．他们于2013年6月22日，各自在当地正午前后，测量1米高立杆的影子长度，所得数据制成如图．据此完成9～11题．
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    科目：高中地理 来源： 题型：

    下列现象中，与大气对太阳辐射的削弱作用无关的是（　　）
    A、晴朗的天空呈蔚蓝色
    B、日出前的黎明天空却是明亮的
    C、多云的夜晚通常比晴朗的夜晚温暖些
    D、夏季天空多云时，白天的气温不会太高

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    如图是“等高面与等压面关系示意图”．读图，完成下列问题．  

    （1）图中①～⑤点，气压最高的是
     
    ，气压最低的是
     
    ．
    （2）A、B两地受热的是
     
    地，空气
     
    ；冷却的是
     
    地，空气
     
    ．（上升或者下沉）
    （3）用“→”画出图中的热力环流．
    （4）若该热力环流发生于城区与郊区之间，则A、B中代表城区的是
     
    ，说明判断依据
     

    （5）若图中A处为海洋，B处为陆地，则该热力环流出现在
     
    （白天或夜间）．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    读地球大气热量传递与平衡示意图，回答下列问题．
    （1）图中字母B表示
     
    ，C表示
     
    ，D表示
     
    ．
    （2）冬半年的霜冻多发生在晴朗的夜间，其原因与图中甲、乙、丙中的
     
    过程有关．
    （3）多云的白天比晴朗的白天气温低，原因与图中甲、乙、丙中的
     
    过程有关．
    （4）对流层大气温度随高度增加而递减，原因与图中甲、乙、丙中的
     
    过程有关．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    读“四地正午太阳高度季节变化示意图”，回答1～2题．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    如图是某地区气压及相关天气系统分布形势图（单位：百帕）．读图回答5～6题．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    太阳能与建筑一体化是未来太阳能利用的方向之一．如图1是我国北方地区某楼房正南向壁挂太阳能集热器景观照片，如图2是太阳能集热器安装原理示意图．完成11-12题．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    此时段南京可能出现的天气及其影响是（　　）
    A、连续不断的对流雨
    B、持续的高温天气
    C、冷锋过境出现寒潮
    D、反气旋发展成台风

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    该大洋环流位于（　　）
    A、北半球中低纬海区
    B、北半球中高纬海区
    C、南半球中低纬海区
    D、南半球中高纬海区

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